12月9日中午1时，南京第二十九初中初中部选修课历史博物馆课程内容的3个班集体学员在教师的领着出来到博物馆，参观考察“晶·华——矿物质之尽善尽美”特展。

学员们依据二十九初中初中部和南京博物院协作制做的历史博物馆课程内容任务单，以工作组为企业，进行学习任务……在各类准备工作后，课程内容正式开始。当场，学员们依据历史博物馆出示的导视系统器，一边访问 珍贵文物，一边独立、小组合作学习，并进行学习任务单。学员们认真地照相、做笔记、动手能力实际操作、同组探讨。

“大家历史博物馆课程内容的主题风格是纸文化艺术。”指导教师成惠说，目地是根据课程内容正确引导学员们制做打印纸张，并掌握打印纸张的应用，使学员们了解到我国古代人的创造发明聪慧及其这类创造发明针对中国传统文化传承的意义。“打印纸张仍然是大家日常生活不能缺乏的一部分，要学好去掌握打印纸张，并且要爱惜打印纸张。”

“我十分兴奋，由于那样的课程内容十分趣味。”该学校初一（5）班学员史嘉灏说，通过学习，他不但学会了制做打印纸张，并且还了解了历史时间，懂了古代人是如何去日常生活，“我之后会常常来历史博物馆学习培训！”

南京福州鼓楼教师发展管理中心历史时间教研员、二十九中初中部高级教师金波说，院校的历史博物馆教学内容包含：《中国纸文化实践探究课程》《中国陶瓷器实践探究课程》《到博物馆玩去》《我是小小讲解员》等，学员通过学习掌握纸版文物修复手艺、初始制陶方式、制做古时候照明灯具、饮食搭配器材等，不仅有对珍贵文物外观设计的赏析，也是有珍贵文物身后的历史时间，还能够制做手工模型，近距的碰触历史时间、认知古代人的日常生活。“该课程内容现阶段在初一班级设立，学员们会运用课外活动時间参加课程内容，大伙儿主动性十分高。大家期待根据那样的课程内容，加重学员对我国中华传统文化的了解，根据动手能力实践活动做到育全人的目地。”

新闻记者掌握到，不但是二十九中初中部，南京也有许多院校也在试着根据校馆协作，给小朋友们设立历史博物馆课程内容。

2014年，南京岱山育才小学与南京博物院宣布签订合同，联合开发历史博物馆课程内容。院校承担课程内容的总体规划、教学管理、课堂教学机构、教学理念和产品研发相对的调查报告与学习单；南京博物院承担创设课程内容的知识结构、筛选课程内容、挑选珍贵文物与展览会、培训机构老师、为学校设计微展和历史博物馆感受主题活动。现如今该校每一个班，每个月都是会有一节历史博物馆课程内容。2017年，院校还与南京市古生物历史博物馆签署了《小学生博物馆生物进化课程》合作合同，设立对于中小学生的生命的进化课程内容。

南京博物院社会发展服务中心科长陈刚说：“以往尽管也是有许多 学员参观考察，但绝大多数仅仅把博物馆做为一个旅游景点，走马看花。而如今，院校会和博物馆一起构成课程内容研发部门，开发设计的课程内容并不是一节二节，只是一个学年，乃至好多个学年。全部课程内容，也全是由院校老师和历史博物馆文化教育工作人员一起任教。为促进大量院校和老师走进博物馆，进一步扩展历史博物馆和院校协作教学活动的覆盖面积和深层，南京博物院还将开展课程评价讨论主题活动，邀约大量院校参加到馆校协作中。”