据新闻媒体，近日在小学六年级模拟试题中，又出現“仇警”观点，在其中一道单选题为“立法委员们一致（）警察应用过多战斗力”，让学员在“辱骂”“指斥”“斥责”“训示”中挑选做答；而在父母曝料的另一读写能力测试中，出現“警员搅乱中国香港跌（秩）序”“作奸犯科”等回答，所造句子令人难以置信且有错别字，教师却仍打钩认同。

“好笋出好竹，好师出好徒。”文化教育这片净土，已被反中乱港阵营搞得人心惶惶。有“毒”教材内容环境污染学员，带“毒”教师感柒小孩，日常课堂教学铭记宣“毒”，考試测试铭记播“毒”。其毫不在意，便是要把院校变“造毒加工厂”。她们把极端化政冶认为带到校园内，引入而不是启迪，唆使憎恨而不是倡导仁德，谆谆教诲被搞变成“毁人不倦”。见到小孩接纳这般是非不分、是非颠倒的文化教育，做父母者确实还能谈笑自若么？

文化教育中“毒”身后，反中乱港阵营是较大 威协、最坏“内毒素”。“修例风波”中，那么多小孩被别人煽惑，导致家中反目成仇，造成社会发展撕破。小孩被“港独”“黑暴”阵营驱使到街边，坠落恐怖袭击违法犯罪的谷底。在这类气氛下，许多小孩失去至少的是是非非善与恶判断能力，有20岁女孩以“武勇分子结构”为英雄人物。许多 年青人被诱入误入歧途，找工作难，连中国香港当地公司也不肯聘请她们。假如小孩变成那样，谈何将来。

救救孩子，它是全社会发展相互的义务。最近反中乱港阵营，又按耐不住，把黑火再度伸到小孩。操弄懵懂无知的学员在网络上搞联署，运用院校做为“政冶揽炒”演出舞台。在非法聚集和恶性事件中，驱使青少年参加在其中，当她们的“政冶燃烧瓶”。难道说“修例风波”至今的经验教训还不够刻骨铭心么？难道说要让很大发展前途，变成他人的“快穿炮灰”么？难道说要让自身辛辛苦苦养大的小孩，变成他人的“政冶贡品”么？难道说能眼巴巴看见中国香港的将来，被这般残害么？对于此事，大家务必高宽比警醒。香港特区政府今日也专业发出声明，期待父母与老师劝喻幼年儿女和学员，不可参加毫无价值的“出故障罢课全民公投”。

香港教育积弊这般，务必破旧立新改革创新。香港特区政府已表明要全力治理文化教育。要治理，就得猛药去疴、系统软件论治，治已病也中医养生。对教材内容，从幼儿园着手，中小学、中学、普通高中、高校，都理应把“内毒素”挤整洁。对老师，不管教哪一科、在什么学校，都应建立“学高为师，身正为范”的规范，不可反中乱港分子立足于，完全清除伸到文化教育和小孩的黑火。

教育是大事儿，小孩是将来。让小孩已不受毒伤，父母方能舒心；让暴力行为恶果没有校园内里长出，中国香港才有将来。中国香港社会各界对于此事现有的共识，更该起而躬行。