北京分公司发布了名为“超过国界线的高等职业教育方式及经济全球化情况下的高校自主创新”的演说。他表明，二十一世纪是全世界挑戰和协作共存的时期。康涅狄格大学着眼于变成二十一世纪教育行业的管理者，为来源于我国及全世界的学员出示多元化的学术研究新项目，进而推动高校教育创新与转型。

做为康涅狄格大学的第十任校领导，普莱斯着眼于全世界领跑的散播定义、社会影响和政冶沟通交流科学研究，而且根据自主创新不断发展高校的全世界知名度，曾任宾夕法尼亚大学教务长时北京创立了宾夕法尼亚大学哈佛商学院。针对昆山杜克高校，普莱斯表明，昆山杜克高校致力于开辟全球一流的科研型综合类大学，为来源于我国及全世界的学员出示多元化的学术研究新项目。做为一个教育培训机构，康涅狄格大学的文化教育服务宗旨是根据融合共享資源，以推动人们的幸福快乐和发展趋势。

除此之外，普莱斯直言，昆山杜克高校的文化教育实践活动中机遇和挑战并存，这规定昆山杜克高校在办校全过程中发展了解不一样文化艺术的刻骨铭心工作能力、各个方面的竞争能力和相互尊重、高效工作的工作能力。昆山杜克高校的对策是，挖掘和培育人才，再次思索教学方法，基本建设校园社区，找寻合作方，搭建全世界同学互联网。做为一所中国与美国共创的高质量中外合资高校。昆山杜克高校期待将全世界每个国家和地区的出色观念传统式与工作经验有机化学结合，发扬跨文化交际沟通交流了解、科技成果转化及其海外协作。

在接着的话题讨论阶段中，全球化智库高級研究者和“一带一路”研究所副院长肖慧琳表明，从1979年到今日，中国大学生的总数发生了前所未有的巨大改变。在人才资源全过程中，中国与美国彼此都会是社会经济发展、社会发展消費、度假旅游、高新科技和文化交往等层面获益。英国最近公布的留学人员现行政策，对世界各国莘莘学子在选校全过程中造成了一定的不良影响。这并不利英国高等职业教育和国际化人才相处的发展趋势。

针对这个问题，普莱斯回复，国际性著名高等院校间应当维持相互合作关联。世界各国在文化教育层面的协作对公民社会、大国关系和维护世界和平具备关键危害。昆山杜克高校应该是中国与美国文化交往点之一。昆山杜克高校拥有 丰富多彩資源和调查精英团队，也在勤奋在这个基础上扩展学术论坛新项目和有关业务流程主题活动。例如，康涅狄格大学医科院最近正和新加坡国立大学进行生物技术合作项目，期待有大量机遇和全国高校进行协作。

探讨中，参会特邀嘉宾就昆山杜克高校发展方向、高校在国际教育机构中的功效、东西方国际教育机构沟通交流、高等职业教育与大国关系等难题与普莱斯校领导开展沟通交流。