广西玉林墙体广告 近日，从2016年
广西本科高等学校创新创业教育变革和转型开展工作推进会上传来喜讯，
广西将加快推进学分制变革，施行弹性学制，放宽学生修业年限，同时还将树立创新创业学分积聚和转换制度，大学生们搞技术研发或者自主创业，还能得到创新创业学分。
在群众创业、万众创新的时期浪潮中，大学生这个群体已悄然成为其中的主力军，本科高校创新创业教育变革无疑将成为一波重要的助推力。
弹性学制
修业年限可延长2～5年
据引见，
广西将以废除高分低能为重点，变革学生教学管理制度，促进高校学生创业创新才能的提 升，今后在校大学生休学创业可视为理论教育。
广西将施行弹性学制，放宽学生修业年限，在校生休学创业的修业年限在原有学制根底上可延长2至5年，休学创业 时间可视为其参与理论教育时间。
创新创业
建学分积聚和转换制度
大学生搞技术研发或者自主创业，还能得到创新创业学分。
广西变革教学管理将树立创新创业学分的 积聚和转换制度。如探究将学生的创新实验、发表论文、取得的专利等属于自主创新创业的成果折算为学分，探究将学生参与课题研讨、项目实验等活动认定为课堂 学习。同时，以鼓舞学生个性开展为导向，树立健全学生转专业制度，创新创业方面确有特长且表现优良的学生，优先支持转入相关专业学习。
搭建平台
增加实习实训教学比重
值得一提的是，
广西还将增加实习实训教学比重，确保人文社会科学类本科专业不少于总学分（学 时）的15%、理工农医类本科专业不少于总学分（学时）的25%，高职高专理论性教学课时占总课时数不少于50%；师范类专业理论不少于1个学期；专业学 位硕士研讨生专业理论不少于半年。另外，还将普遍搭建创业实习实训平台，建立更多的大学生校外理论教学基地、大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地、科 技创业实习基地等才能提升和理论锻炼的平台。到2020年，各高校创新创业理论基空中积，本科高校要到达3000㎡以上，高职高专要到达2000㎡以上； 自治区级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心到达200个，每所高校树立创业实验室或锻炼中心1个以上。
培育精英
玉林师院打造应用型大学
校园中处处都是青春弥漫的笑脸，一本《青春·创业——
玉林师范学院大学生创新创业成果展暨“应战杯·创青春”第四届大学生创业大赛成果汇编》还带着墨香，这不只是学生创新创业的硕果，也是该校近年来推行创新创业的重要举措。
“创新创业教育学分是指全日制本科学生在修业年限内，经过发表论文、着作、作品，取得科研成 果、专利，参与科技创新活动、创新创业锻炼方案项目、学科竞赛、体育竞赛、专业资历与专业等级考试、社会理论活动等所获得的成果，或者参与学校创新创业教 育等教学活动，经学校认定后所取得的学分。”
玉林师院教务处的一位担任人表示，在《
玉林师范学院大学生创新创业教育学分认定与管理方法》中就曾经对大学生创新创业管理停止了科学化、标准化和程序化。此举就是为了强化理论育人环境，培育学 生创新认识和理论才能，鼓舞学生积极参与课外创新创业和社会理论活动。“他们曾经具备了相当的才能和实力！”第四届大学生创业大赛的资助商
广西玉林双田商 贸有限
公司和竞赛金奖取得者
玉林师院创业团队鲜果荔有限义务
公司达成了协作意向，董事长朱国琳表示大学生创业的优势是具有专业学问和开辟肉体，他对此十分 赞扬。
一种培育精英白领的人才培育形式正在崛起！
玉林师院教务处担任人通知记者，该校已成为应用型大 学的试点单位，今后以社会需求为导向，以应用才能培育为主线，严密盘绕学校办学定位和特征，遵照教育规律、教学规律和人才生长规律，突出人才培育的应用 性、理论性和创新性，构建产教交融、校企协作的育人机制，制定有利于学生个性生长和可持续开展的人才培育计划，着力培育专业根底扎实、理论顺应才能较强、 个性特征鲜明的高素质应用型技术技艺型人才，全面进步人才培育质量。“我们
公司将主要开展垂直绿化、体验式阳台，包括阳台花园、屋顶花园的设计、施工及养 护。”青春大地团队的担任人黄金婷虽是一名大三学生，但曾经率领本人的团队做出了《
广西真意园林游戏
公司企业方案书》，从执行概要、
公司引见，到产品与技 术、
公司开展战略等内容都有十分详细细致的思绪和执行计划，似乎一颗蓄势待发的种子，只需遇到适宜的环境就能破土而出了。
