“省外学生真的很难，院校规定‘不必要不留校’，家乡政府部门倡导‘不必要不回乡’，院校合家亲都不必我啦？”中间一所高校学员前几日向半月谈新闻记者调侃自身的烦恼。

半月谈新闻记者掌握到，“不必要不留校”是许多低中风险性地域高等院校的放假了措施。例如，一所“双一流”高等院校1月14日公布寒假通知，确立学员于1月20日前分次放假了，沒有考試每日任务的学员今起入校。假期期内正常情况下不必要不留校，入校后未收到通告不可自主回校。

“2020年我国并不是激励大伙儿就地新年吗，为何院校又公布非‘必需不留校’呢？”一位学生说，“我假如返乡，必须14天观查防护，防护后在家里待2个礼拜，再一次回校指不定又要防护。全部假期基础都是在防护中渡过，回乡逢年过节有多大实际意义？”

“我下一个学年就需要大学毕业，过年回家得话担忧肺炎疫情态势加剧，回校无望，会危害下期找个工作。我与亲人商议后，還是感觉留校较为妥当。但院校却由于我院校、家乡全是低风险性地域，觉得‘不必要不留校’，规定我回乡。”一位大三学员说。

半月谈新闻记者掌握到，依据一些高等院校前不久公布的通告，规定“学员假期期内正常情况下不可留校，因特殊情况须经留校的，须严苛严格按照审核。”而审批流程图则是——老师申请办理、部门审批、硕士研究生管理方法公司办公室审核、疫防办办理备案……

“留校审批流程图上规定老师申请办理，不可以由学员自己进行，老师的规范就难以定义。例如，有的老师必须学员假期留校干活儿的，就算院校、家乡都处在低风险性地域，老师也会了解为‘必须留校’;而另一些每日任务比较轻、不愿意假期管理方法学员的老师，就算学员回家了有各种各样顾忌和忧虑，老师也会觉得‘没必要留校’。”

院校有苦处：学员尽可能入校才算是优选

“规定学员尽可能入校，有益于学校管理制度，代表着院校将担负更小疫防风险性、义务。”有杰出大学老师、高等院校管理人员和高校辅导员提到校领导的广泛心理状态，“学员留校，每天的防治措施、查清动向、温度测量观查等工作中在所难免，毫无疑问会提升一部分教职工的劳动量。”

半月谈记者采访掌握到，有高等院校尽管容许一部分特殊情况学员经审核后留校，但推行十分严苛的管理方案。如规定各教学区、学工单位、二级课堂教学企业要特定专职人员承担留校学员的安全性、管理方法和疫情防控工作中，留校学员推行相对性集中化酒店住宿，后勤人员要妥当搞好留校学员的饮食搭配、酒店住宿、防寒保暖等确保服务项目工作中。

那样做，也存有一些缺点。在其中最显著的便是，这种院校所在城市全是低风险性区，本地仍未推行一切小区封禁，对留校学员推行“严格控制”，与周围环境看起来背道而驰。

但一些院校觉得那样做有苦处。“虽然针对疫情防控大家都拥有上年的工作经验，但2020年的肺炎疫情发展趋势态势依然不容乐观。把学员留到院校，保险起见最好是推行军事化管理，但非常容易引起学员抵触；而对外开放校园内则会提升安全隐患，一旦出难题，义务、不良影响院校也无法担负。”多名高校辅导员说。

“那么分配，沒有立在学员视角考虑到难题。一部分学员例如河北籍或是黑龙江省籍的学员，既不可以留校酒店住宿也不可以回家了。也有一部分有独特要求的学员，一味规定她们入校，便会深陷左右为难处境。”一位高等院校博导说，“北上广深等一些吸收外出务工量大的大城市，激励外来工就地新年。假如外出打工的爸爸妈妈都不回家，却不许学员留校，学员回来和谁新年？难道说替爸爸妈妈看门守留吗？”

怠政不可取  不可以发了通告就把学员赶出校园内

“‘不必要不留校’不可一刀切，由于学员们遭遇着许多具体情况，院校理应充足调查摸排、优化归类，针对不一样学员群体有不一样的实施意见，不可以由于本身权益而强制规定一律留校、一律不能出门或是一律不能留校，切勿将推动学员入校工作中演化为推诿的怠政个人行为。”东南大学社会心理学专家教授李斌说。

上海同济大学我国改革创新研究所副院长李舒强调，针对疫情防控，国家新政策十分确立，便是分成低、中、高危地域，推行系统分区防治。学生早已是成人，有随意选择和行動的支配权。高等院校应关心不愿回乡学员的有关实际艰难要求，根据管理方法对策妥当分配。

李斌等觉得，针对一些关键人群，例如中高危地域学员、家中贫困生、有学生就业或补习等层面要求的学员，高等院校要考虑到她们留校的重要性、急迫性。“院校理应充足掌握学员的真正艰难和念头，在充足告之学员风险性和不良影响、学员听从留校组织纪律性前提条件下，让学员有管理权，而不是发了通告就把学员通通赶出校园内。”

也有高校老师提议，无论学员挑选留校或入校，全国各地政府部门方面还要帮助高等院校搞好回应工作中，如颁布确立的安装 标准和步骤。处理假期学校学生“何去何从难题”，必须强化措施：让有标准的学员能有方法过年回家，让留校的学员获得院校科学安排和照料，地区和社会力量对院校、学员给与适用和支援。

一些高校老师提议，针对留校学员，高等院校应搞好校园内疫情防控工作中，例如搞好饭堂、寝室、课室等公共场合的消毒杀菌，创建“I型人防 安防”的健康监测管理体系，严苛学员的健康监测、交通出行行程安排备案打卡签到等，筑好安全性防御；针对早已出現肺炎疫情的院校，则应当封闭式防护管理方法，检测核苷酸和人体体温，另外还要搞好学员及父母的正确引导和抚慰工作中。

半月谈新闻记者注意到，一些高等院校留意到一部分学员留校的呼吁，逐渐采用一些更加有效的对策。

有的高校对居所为肺炎疫情中高危区的学员，想要投奔亲戚朋友的，重视学员意向，并与家长开展沟通交流，搞好学员旅程安全知识教育及暑假动态性跟踪工作中；对未投奔亲戚朋友、想要留校的，由院校分配教师一对一联络，制订暑假扶持问慰实施方案，从观念、心理状态、经济发展等层面开展多方位关怀扶持。

有的高校将期末考提早，分配学员分次入校。针对住在肺炎疫情中高危地域的学员，按照规定办理流程留校，院校有关部门和学校将搞好假期值班安排，出示就餐、水电工程、互联网和诊疗等确保。院校分配专业经费预算，对家中经济发展艰难的留校学员，给与支助和扶持，并将依据学员的个人爱好，机构留校学员进行一些中小型文娱活动，丰富多彩留校学员的寒假生活。

许多高校老师觉得，寒假安排，有关院校管理人员应更多一些换位思考一下、同理心观念，才可以更反映疫防、服务项目都不耽误的校园内治理能力。