重庆墙体广告  一张地图、一个指北针，按次序到访地图上所指示的方位，用最短的时间抵达结尾——这不是野外练习，而是一堂小学体育课。近日，这样独具匠心的体育课在南岸珊瑚小学四年级4班举办。
    “今天咱们的体育课不跑步，也不跳绳，咱们来‘寻宝’！”上午9点，珊瑚小学体育教师董晓欧拎着一大包装备，向学生们宣告了一个风趣的音讯，登时赢得了我们的积极响应。
    董晓欧给每位学生发放了一张学校平面图、一个指北针。“看谁能按照次序，找到相应的标识，第一个抵达结尾！”
    “这不是咱们平常玩的捉迷藏游戏嘛！”，“这看起来很简单！”学生们一脸振奋，争先恐后地出发了。
    但是，很快，他们发现这并不是一件简单的事。地图上的修建怎样找？指北针该怎样用？有学生站在那里手足无措，一些学生跑得满头大汗也没有找到方针，急得团团转。
    最终，我们在教师的协助下，才把教师标示的10个方位找到，完成了任务。
    “我们围着学校不停地跑了10来分钟，一点也不觉得累，要是换作在操场上跑圈，早就不干了！”班上学生张博涵气喘吁吁地说。在教师的协助下，他很快把握了辨认地图和辨别方向的才能，第一个抵达结尾。
    “这是一种在国外流行的‘定向运动’。”董晓欧课后接受记者采访称，“定向运动”起源于瑞典，是一项智力和膂力偏重的运动，不只强健体魄，并且还能培育个人独立思考、独立解决问题的才能，决断决议的才能。将“定向运动”引进小学体育课，能够改动曩昔体育课单一的教学形式，融入了趣味性和知识性，学生也很简单接受。
    来自全国30多所大中小学的教师观摩了这堂体育课，纷繁对这种新颖的教学形式表明必定。不少教师以为，新课改后，体育课重在培育学生对体育运动的爱好，“定向运动”引进讲堂不只能够进步学生体能和归纳本质，还能够训练学生顽强意志、团结互助的精神。
    据了解，“定向运动”在北京和上海等地的中小学现已广泛展开，当前，我市一些中小学和大专院校也逐渐在展开此类活动。