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“党建+”激起发展新活力—— 陆河中学创建党建工作示范学校小记

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2021年03月30日 01:03 相关案例: 本文标签: 广东汕尾墙体广告


 近日,陆河县陆河中学被省纪委教育工委评选为第一批我省农村基层文化教育党风廉政建设示范性院校。喜讯传来,全体师生为此欢欣鼓舞。

自上年建立至今,该学校为此为突破口,把“党建工作 ”方式多方位、整个过程地围绕于院校各类文化教育工作上,全力以赴打造出“党建工作 ”知名品牌,勤奋开辟学校党建与教育科研工作中互促双赢的新局势。

该学校最先把好“党建工作 以德育人”的汽车方向盘。磨炼品德教育师资队伍,严把师风师德大关,根据签署师德保证书、自主创新师德培训、执行师徒结对“青蓝工程”等方式磨炼品德教育师资队伍。如,邀约援鄂医师王雪清给全体师生叙述援鄂抗疫小故事,机构教导主任和品德教育老师到深圳市等比较发达地域学习培训西天取经等。该学校举行争做“四有”好教师、争做“最美教师”等文化教育社会实践活动,为老师出示比赛演出舞台,提高教师职业认同感,全力宣传策划师德师风模范的个人先进事迹,构建“争先创优”的奋发进取气氛。依次有10多位老师被评选为县“四有”好教师“最美教师”。该学校坚持不懈品德教育规范性、精细化管理、人性化服务,丰富多彩品德教育活动主题,保证班级有內容,每月有关键,每星期有主题风格。

该学校致力于装好“党建工作 课堂教学结合”的探测仪。依据本身具体,推行“决战课堂教学,陆中表述”课堂教学和管理机制,推进跟华南地区师范学校及韩山师范学校结为的发展战略联盟关联,跟深圳复习专家团深层次协作,推动教师发展“三大非凡工程项目”,实际效果显著。目前为止,该学校现有县优秀教师12人,县市带头人9人。全力执行“三联络三示范性三争做"工程项目。每名共产党员老师联络一个班集体、一名非党员老师、一个困难户或学员,建立党员示范岗、示范性班、示范课,争做课堂教学能人、文化教育里手、文化教育内行人。2020年至今,在教育科研比赛中,院校获省部级殊荣11人、地市级殊荣18人。执行思想政治课程内容向课程思政转换工程项目。该学校重视思想政治课题研究,创立思想政治大讲堂,制订每星期思想政治课程内容明细,举办优秀教师思想政治示范课,协助学员塑造恰当的“三观”,执行思想政治课程内容向课程思政转换工程项目,数次举办“课程思政”工作经验座谈会,讨论和共享“课程思政”的工作经验和体会心得,将政治思想工作中围绕教育科研整个过程。

该学校积极主动做好“党建工作 队伍管理”的机车头。建强基层党组织领头雁团队。根据严苛标准、关键塑造、标准程序流程等方法,推举出观念思想政治素质高、业务水平强、具备敬业精神的学术研究技术骨干出任院校党组织书记。另外关键把优秀教师、带头人、研究生本科以上学历优秀人才做为党组织书记储备团队开展塑造。目前为止,现有2名县优秀教师、2名带头人、4名研究生本科以上学历的老师列入塑造范畴。创建共产党员老师志愿服务队。该学校创建共产党员老师志愿者服务团队,根据进寝室、访学员、送关怀的方法,对学员进行习惯性教学活动,处理孩子学习、日常生活等层面碰到的因难。如,该学校制订一对一帮扶计划方案,由99名共产党员老师采用思想观念答疑解惑、心理状态上疏通、生活上支助、学习上协助等方式一对一帮扶118名册亲、弃儿,助其成年人成才。提升共青团员队伍管理。创建团校,完善机构设定,健全主题活动规章制度,进行多种多样的“自愿者”主题活动。如,积极主动机构团员青年参加创文创卫工作中;响应国家垃圾分类回收呼吁,全力宣传策划并机构举行垃圾分类回收知识竞赛题库等。

另外,该学校护住“党建工作 学校文化”的生态观光园。积极主动实行党建工作 鲜红色阵营文明建设。该学校坚持不懈鲜红色阵营教育阵营抓牢,根据打造出党建展厅、党员之家、党建工作文献阅读区、思想政治大讲堂、支部活动阵营、团校等,为老师和学员的教育学习、共产党员党的组织生活的进行出示了关键场地,构建为党教书育人、为国育英的深厚气氛。实行“党建工作 红色文化教育”方式。该学校重视发掘当地红色文化教育資源,机构院校老师学生参观考察红色革命教育产业基地,发扬红色文化教育,承传红色精神,开展改革传统教育和爱国主义精神文化教育。如,政冶组共产党员老师设立“思想政治小大讲堂”讲陆河红色革命故事;历史组共产党员老师将学员送到红色教育基地,重走“长征路”等。实行“党建工作 耕读文化”方式。该学校制订《校园文化建设方案》,将任劳任怨、实干勤奋工作、开拓创新、敢于创新这类耕读精神文化融进院校各项任务中,丰富多彩院校发展趋势内函,以共产党员为主导的全体人员教职工根据各种各样宣传策划和社会实践活动使耕读精神实质切实落实,落入从细。实行党建工作 班级管理共创文化艺术。该学校坚持不懈坚持创新驱动,创建院校、亲子教育互联网,产生以院校为管理中心,家委会、父母一同参加的教育模式。以走访主题活动为主导方式,根据把父母请进院校等方式,普遍征求父母、学员等每个方面对院校办校个人行为、老师任教个人行为和师德基本建设等层面的意见与建议,塑造亲子教育与学校德育紧密结合的教学理念。

“党建工作 ”的新模式,切切实实地促进了院校的发展趋势。

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