江苏徐州墙体广告   昨日，我市中小学生陆续报到。本学期中小学局部教材呈现新变化，小学一年级、初一年级语文变了，小学和初中的思想品德教材也更名为“道德与法治”，还新增全省统一的心理安康教育课。课本难度进步了，还是变简单了？昨日，记者就新教材的相关问题停止了采访。
　　小学一年级语文教材：外观更大更靓了
　　今秋开学，我市小学一年级同窗将运用新修订版的苏教版小学语文教科书。据大马路小学陈雯雯教师引见，这套教材是根据《义务教育语文课程规范 (2011版)》，分离此前苏教版教材实验区师生10余年运用教材的状况停止的修订，可谓“大变身”。陈教师表示，教材的变化主要有以下几个特性：
　　在外形上，一年级语文课本比以往版本的尺寸有所增大，由原来的B5开本调整为正度16开，接近A4纸这么大。整体觉得，修订后的教材纸张更柔软，颜色更调和，儿童特征愈加鲜明，版面设计愈加舒朗，更适合一年级学生翻看、阅读。
　　在课文上，一年级上册教材调整了4篇课文，分别是《秋姑娘》、《给刘洋阿姨的信》、《河里的月亮》、《小雪花》。这样一来，课文题材愈加普遍， 学生能从自然景观、社会伦理、科技开展、家庭亲情等各个方面，潜移默化地承受教育，承受中华传统美德的熏陶，协助学生在学习言语的过程中学习做人。
　　在课后练习的编排上，本册增加了“积聚用”的板块。这个板块中不只提供文中的关键词语供学生积聚及灵敏运用，也有稍微的延展，呈现汉语构词的特性以及较为常见的言语现象，比方词序的变化、量词的活用等，以强化言语的积聚和运用。
　　加强了识字教材的兴趣性、文化性
　　“本次修订后的教材，从多方面降低难度，有助于减轻过重的学业担负，维护学生学习语文的兴味。”陈教师说，在本册教材中“识字”课文共8篇，较 以往增加2篇。不只篇目略有增加更新，同时还增强了字理识字，新创编了“偏旁带字识字”等识字方式的篇目，加强了识字教材的兴趣性、文化性，也凸显了汉字 构字的规律。如识字8中，以“鸟”字的学习，带出一串含有“鸟”字旁的生字，这种板块式的识字方式便于学生发现汉字规律，也便于记忆和书写。
　　教材中的“认一认”也有所调整。陈雯雯表示，修订前的教材在“认一认”局部，仅仅局限于看图识字方式，比方给“父母儿女”分别配上相应的头像。 修订后的教材愈加注重整体性与文化性，将这类识字停止了情境化、整体化的设计，比方同为“父母儿女”四个汉字，本册教材配上了一幅牛郎携儿女与织女鹊桥相 会的图片，不只把汉字代表的人物和关系表现了出来，也使之组成一个整体的故事情境，还浸透了中华民族文化的教育要素。同时“认一认”中所选汉字也略作调 整，选取了更贴近学生的生活的汉字，比方：删除了“刀戈弓矢，羽角齿革”，新编入了“上下来去，坐立跑走”等。
　　识字量的增加，书写量的减少。本册教材持续了原教材“多认少写”的编写思绪，识字量由原来的255个，增加到275个，而请求书写的生字量却减 少了5个。这次修订，愈加注重写字教学，不只保存了原教材课后练习和单元练习中的按笔顺描红的内容，还在单元练习中编入“写字有方”的专项练习，用形象的 插图和凝练的短句，提醒根本笔画与偏旁的书写规律。
　　初一语文教材：初一写作锻炼目的更明白
　　采访中，记者理解到初一年级的语文教材变化也很大。树人初级中学初一备课组苏婷教师表示，初一上语文教材变“大个儿”，新教材约是A4大小，书中插图多是水墨国画作风，中国文化的神韵扑面而来，这样的新教材拿在手里，多数学生还是很惊喜的。
　　其次，初一上新语文教材愈加贴近语文新课标，丰厚积聚，提升学生语文素养，培育正确的人生观、价值观。新教材将原来七年期上下册的课文停止删减 整合，教材单元有所撤并，更明白了单元学习的主题和目的。参加新的元素血液——新增9篇新课文，3首课外古诗词，变卦了名著导读，选文的规范是经典、契合 学生的年龄需求、合适教学。这些变化不只表现了教材富有的文化内涵，更表现出对学生语文学习的关注。
　　第三，教材写作板块更具序列性与系统性。生活、记事、写人，新教材的写作锻炼，注重孩子多角度察看生活，发现、捕捉生活中的丰厚多彩并合理布置 内容明晰表达，表现情感，鼓舞创意性。在写作过程中注重思绪明晰、中心明白、发挥想象等办法锻炼，促使学生乐于作文也擅长作文。
　　思想品德教材：改名叫“道德与法治”了
　　从今年起，义务教育阶段起始年级品德与生活、思想品德教材称号统一更改为“道德与法治”。也就是说，今年秋季入学读小学一年级及初一年级的孩子，将运用全新的教材。
　　昨日，记者求是小学一年级的课程表上看到，每周三、周四下午第二节课均布置了“道德与法治”课程。求是小学的一年级张教师表示，义务教育阶段起 始年级的思想品德教材更名为“道德与法治”表现了对法治教育的注重。如今是法制社会，公民法律认识都特别强。有句话说“教育要从娃娃抓起”，如今“道德与 法制”课程也强调了法律认识也要从娃娃抓起。
　　撷秀初级中学的姜校长表示，这次调整不只改了称号，而且整本书都停止了重新编写。“以前思想品德中也交叉着不少法律学问，但没有这么全面。新的整套教材触及40部法律，8年级下册简直全是法治学问，内容也更系统。”
　　姜校长坦言，思想品德注重培育学生的性格和价值观，如今强化法治的学习，也是为了让学生更及时、更全面地承受法律方面的教育。
　　《心理安康》教材全新亮相
　　在昨天学生们领到的新书中，多一本《心理安康》的新课本。据悉，此前江苏还没有一套统一运用的中小学心理安康教材，大局部学校运用的都是自编的校本教材。
　　据理解，从2015年春季学期开端，我市各中小学曾经将心理安康教育归入课程方案、列入课表。依据课程布置，中小学心理安康教育每两周一个课 时。所需课时，义务教育学段在中央课程课时中布置，高中学段在综合理论课程和校本课程课时中布置。倡导采取“1＋X”方式。“1”即两周一个课时进课 表；“X”即布置固定时间开放心理辅导室，组织团体辅导、个体辅导、拓展锻炼、专题讲座等多种方式的心理安康教育活动。
　　市教育局德育研讨室相关工作人员表示，市教育局十分注重中小学生的心理安康教育工作，出台多份文件，推进心理安康教育进学校、进课程、进课堂。今年新学期开学后，我市学生的心理安康教育课全部运用江苏省统编教材。
　　这套中小学《心理安康》教材共12册，从一年级到高三年级，每个年级一册，每册都有16个课时，盘绕“学习”、“人际”、“自我”、“心情和情 感”、“生活和顺应”、“生活和生命”6大主题展开，来自中国人民大学心理研讨所、南京大学心理安康教育与研讨中心的专家学者，结合全省各市教研室、教学 一线的教师们组成主创团队。该教材于今年3月经过省教育厅的检查，成为中央教材，将从今年秋季开端，正式走进我省中小学课堂。
　　新增《小学生民防学问读本》
　　昨日，在解放路小学，记者看到每个孩子都领到了一本《小学生民防学问读本》。
　　该书以与学生严密相关的平安教育为主要内容，借助孩子们喜闻乐见的漫画方式呈现，注重兴趣性、理论性，让孩子们在快乐学习中控制应急防灾技艺。
　　全书共六讲，十四课，每课由学问链接、防护点点通、实操演练(课堂讨论)、我是小教师等栏目构成。
　　“学问链接”引见与主题相关的常识；“防护点点通”引见小学生应知当知的防护技艺；“实操演练”或“课堂讨论”提供了在学校、课堂上合适组织的 活动计划，使学生经过实践操作控制有关技艺；“我是小教师”引导学生带动家长参与民防学问学习，也是对课堂学问的加深和拓展。书后还设置了“综合评议 表”、“民防学问大闯关”，可作为课程评价和考核。
　　解放路小学冯校长表示，该校不断以来很注重平安教育，定期举行消防逃生演练、消防学问提高。本学期除了平安学问之外，还将展开民防学问教育，强化孩子们的校园、家庭、社会生活的平安认识。
　　目前该校已把该民防课程排入课表，在每周的班队课上，教师要停止教授。
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