顺着最美丽度假旅游道路——芦万武度假旅游道路走入武学山下的万马山乡桂花村，绿林隐映，路面干净整洁，生机盎然，宛如一幅温暖的水彩画，漂亮而宁静。和村容村貌一样温暖的，也有来源于村写字楼内小朋友们的似花笑意。

每到礼拜天和节假日日，桂花村的小孩不谋而合地冲向同一个地区——坐落于村写字楼内的桂花村留守孩子院校。在这儿，她们能够上书法艺术、美术绘画、歌曲、国学经典、劳动教育等课程内容。留守孩子院校好像便是第二个“家”，开心而温暖。

桂花村的大部分男孩和女孩青年人均外出打工，留有的儿女由长辈照顾。一到节假日日，小朋友们就听之任之，安全性和学习培训都无法得到确保。为让留守孩子获得关怀、提高自学能力，村党支部逐渐拥有创立留守孩子院校的想法。

2018年10月，桂花村试办留守孩子院校。因为沒有专用型场所，未按时开班，来授课的留守孩子并不是很多。真真正正让大伙儿造成主动性，来源于2019年春节假期：村内的国外留学博士研究生谭文芳及在北京打工的谭文亮，在村内开设了为期一周的留守孩子英语培训班。自此，小朋友们的兴趣爱好上涨，前去留守孩子院校学习培训的学员愈来愈多。2019年，村党支部将村写字楼的二间公司办公室更新改造成留守孩子院校，为全村人近30名留守孩子设立课余课堂教学，给予学校外监测、学习指导、专长学习培训、真情互动交流、心理状态慰藉等多种多样服务项目。

有课堂教学，就会有老师。在留守孩子院校，任课的老师多见村内离休老师、老干部及热情公益性且有一技之长的退役军人。该地的党员、“赣鄱先峰”刘政生充分运用党员带头功效，每星期志愿填报领着小朋友们学习培训，产生深厚的学习气氛。小朋友们也喜爱和这名70几岁的刘祖父一起学习沟通交流。2020年九岁的周妍熙是华云院校四年级学员。每一个礼拜天，来留守孩子院校早已变成她的习惯性。“我很喜欢来留守孩子院校授课，上过书法课、国学经典课，之后还大会上别的的课。”周妍熙说。

除开设立课余兴趣培训班，桂花村留守孩子院校还全方位鼓励孩子的综合能力，将工作课堂教学的产业基地搬入了萍乡武功山渔歌大农场。教师带学员锄草、栽菜、浇灌，尽可能让她们参与一些有意义的事的工作。另外，还会继续提升防溺水和道路交通安全文化教育。

和桂花村一样，每到双休日日，武学山脚下的蔡家、石溪、麻田、茅店、东坑的留守孩子院校，都是会开演一样温暖的情景。据了解，萍乡武功山旅游景区所辖万马山乡和麻田服务处，外出打工的青年人占50%之上，留守孩子总数多。近些年，旅游景区管委正确引导各乡创立留守孩子院校，一部分经费预算由管委拨款，别的一部分由芦溪县关工委、萍乡武功山旅游景区关工委和村内自筹资金，目前为止共创立留守孩子院校6家。