·熊盛才 广东省东莞市第一中学校长

·柴松方 东莞市教育局教研组办公室主任

·尹凤葵 广东省东莞市莞城vivo小学校长

·曹永浩 广东省东莞市商业学校校领导

·冯正华 广东省东莞市松山湖北省区院校校领导

·郝洁   广东省东莞市寮步镇香市第一小学校长

·王定国 东莞市第七实验学校副校

·刘志   广东省东莞市纺织业院校副校

·李烜   东莞高级中学正高级、特级教师

最先要为她们送上庆贺的欢呼声！

4月27日，她们10人评为“广东省东莞市第一批教育信息化高层次人才发展对象”，并遭受市领导干部的会见，聆听市主要领导对东莞教育和教育者的深切关怀和诚挚期许。

出来三年，这10名高层次人才发展对象将根据“一人一案”定风格塑造，发展为真实的高层次人才，在东莞教育教育改革实际中充分运用好榜样优秀功效，促进东莞教育高质量发展。

高层次人才塑造目地

2021年9月，教育局公布教育信息化拔尖人才培养，运行教育信息化高层次人才塑造新项目，致力于创建与我国和省有关教育信息化高端人才有关规范相连接的养成管理体系，塑造铸就一批政治过硬、师德师风崇高、教学理念优秀、专业素养结实、立德树人工作能力突显的教育信息化高层次人才，贯彻落实新时代教育目标任务，破译教育发展重要课题研究，促进文化教育创新发展，在我市、我省乃至更高范畴的教学教育改革实践活动行业中充分发挥先峰表率作用。

拔尖人才培养计划

该项目规划持续三年，每一年筛选10名优秀老师、校（园）长做为教育信息化高层次人才发展对象，每次开展历时三年的塑造，到2025年进行30名的培圳每日任务。2022年，通过逐层严苛筛选，已挑选出第一批10名市教育信息化高层次人才发展对象。

高层次人才培养方式

该新项目采用新项目科技攻关与队伍发展趋势紧密结合、名人引航与独立发展趋势紧密结合、脱产研究生与职位培训紧密结合、中国学习培训与海外培训紧密结合、搭建平台展现与产业基地基本建设紧密结合等方法开展。发展对象可融合科技攻关方位及发展趋势要求，独立选中高端权威专家和优秀教师名校领导出任基础理论和实践活动老师，在“双导师”的具体指导推动下，研发“一人一案”人性化发展趋势计划方案，进行定风格塑造。与此同时还可紧紧围绕新项目科技攻关主题风格，选中来源于不一样高等院校、科研院所的专家团队和志趣相投的一线教师和校领导建立精英团队，借助广东省东莞市中小学校教师发展中心开设文化教育高层次人才发展对象工作平台，沟通交流精英团队教学资源及科研成果，推动共体学习培训和学生自主学习。

评为感语

感激东莞市这片优秀、宽容、对外开放的文化教育热土持续增强我自主创新的潜力，托举我一步步发展。与此同时我感受到深切的工作压力，殊荣身后是义务和重任！我当以创立好东莞南城未来学校为借助，深层次探寻未来教育，不断提升本身专业素养，与文化教育同事结为“学习共同体”“科学研究共体”“发展趋势共体”，共同成长为未来教育的洞悉者、探索者，进而更强促进东莞教育高质量发展。

非常感谢东莞市委市人民政府对教育业的十分重视，为文化教育人造就了如此高档的进步服务平台。但“高空”一样“不敌寒”，更高一些的战位，勉励我需要整装再出发，磨砺再拼搏。荣幸在“幸福快乐文化教育”的幸福宏伟蓝图中上下求索，获得了一定成效，获得了同事的毫无疑问，得到了上级领导的认同。“办一所令人幸福成长的院校”道阻且长，但行则将至；“适性实事求是，成年人幸福快乐”的实践活动途径行而勤苦，将来必然未来可期。在以后的教学路面上，我将坚定信念，再次探寻“幸福快乐”秘密，助推老师学生健康快乐成长；投入真心实意，推动业内朝阳发展趋势，搞好推动示范性；秉持着匠心独运，深耕细作文化教育故土，为东莞市质量文化教育基本建设倾其绵薄能量。

评为市第一届高层次人才发展对象，我倍感有幸也感到工作压力！感激这一时期，感激东莞市优良的教师成长气氛。我觉得许多情况下，并非自身有多出色，反而是这一时期与这一方故土给了我机遇。入选这一殊荣，对于我而言也是一个再发展趋势与个人成长的服务平台，我能融合自身的专业技能与负责人工作中，依靠塑造期内给予的良好条件，掌握科技攻关的要点与重要，建成带好团队，引入优良经验，为我喜爱的、造就我的东莞市再出一把力。

奋进“双万”新的征程，东莞市质量文化教育拥有更高一些总体目标。变成第一批教育信息化高层次人才发展对象，为东莞市打造出质量文化教育，促进文化教育高质量发展再次探寻、作出贡献，我深感重任荣耀，与此同时感到任务艰巨。将来，我将积极肩负起文化教育高层次人才的义务，紧紧围绕《集团化办学“融合共生”教研场创建》新项目，把集中学习与课堂教学实践活动紧密结合，充足消化吸收世界各国名牌大学发展趋势的优良经验，在更高端升级教学理念，凝炼教育思想，提升教书育人聪慧；提高文化教育工作能力，促进院校改革创新；充分发挥示范性辐射源功效，推动地区文化教育高品质均衡发展，勤奋探寻专业化下建立教师成长精神文化场、推动集团公司各院校高质量均衡发展的实行途径，产生可副本可营销推广可持续性的工作经验。

我是一名拥有33年工龄的老老师，获此荣誉，我感受到市政府办对文化教育优秀人才的关注、高度重视与爱惜。这也是一种义务，也是一个新征程。将来，我将勤奋充分发挥学术研究拔尖的带头作用，更要搞好教师素质的好榜样。做为高等职业教育的一名老师，应当遵循职业教育发展规律性、经济社会发展规律性、青少年成长规律，立足于做一名莞邑良师益友，走稳高等职业教育含义发展趋势之途。

获此荣誉，倍感有幸。将来，将自主创新奋发进取，奋发向上，进一步专注于无痕迹文化教育的实践活动与营销推广，寻找用教育现代化处理文化教育人性化问题的提升，为文化教育的深层次转型贡献力量，为东莞市质量文化教育奉献自身的能量。

做为教师，积极签领新时代教育“行动令”，是责无旁贷的义务。我将勤奋探寻“我国必修课 校本必选课程 学员自己挑选课程内容”三位一体的课程设置创设对策，探寻课程内容评控对策，既为东莞市质量文化教育跑出加快助推，也为基础教育院校提高办校品质给予工作经验。

任教近30年，服务项目东莞市21年，是深圳这片宽容、对外开放的故土把我在一个骨干教师塑造成为了一个坚定不移固执、越挫越勇的追光者。被评选为高层次人才是一份义务，也是一份勉励。作为一名思想政治老师，将担负起培根铸魂、以德育人的主要每日任务，以思想政治推动院校发展趋势，做学员磨炼品性、学知识、创新思维能力、无私奉献国家的领路人。争做文明人一名发展于莞邑教坛、服务项目东莞市、无私奉献人民的“捧一颗心来，没有一根草去”莞邑良师益友。

从业高等职业教育二十多年，随着着产业结构升级我国经济的迅速发展趋势，我一直走在岗位创新教育实践活动的城市道路上。高层次人才不但是一个头衔、一个光晕，更应该是一种为基础教育为地区社会经济发展的责任与担当。将来，我将秉持拔尖精神实质和情结，也将用这类精神实质和情结感柒和推动大量身边的人，一同为高等职业教育工作，不断提高自身，勤奋做专注于“传道授业解惑”的“业师”和“人师”的统一者，为东莞市塑造出色的技术性技能人才奉献自身的能量，美美与共，办有温度的高等职业教育。

能当选广东省东莞市第一批教育信息化高层次人才发展对象，我倍感有幸！任教三十年，一直在询问道语文课的道路上找寻，寻找一种道法自然、润物无痕迹的语文教学，所幸志同道合愈来愈多！教育是木铎薪火相传，道业陆续的工作，我与我的团队将一如既往，携一颗初衷，探寻语文教学的幽通曲径，葆一份痴情，寻觅技术专业发展的无垠景色，为东莞市质量文化教育基本建设奉献一份微薄之力！