近期，在大别山区红色教育基地的罗田县，一个小女孩触动着许许多多的心。

她叫朱语菲，2022年10岁，罗田县凤山镇人。2018年，她因一场意外终身没法站起走动，躁动不安、崩溃弥漫着她。

3年里，罗田县育才小学的老师们风雨兼程地送教上门。一名学员，二位老师，三尺写字台，四季和平常一样，独特的课堂教学，让她消化吸收着与同年龄人一样的专业知识营养物质，老师们的爱心接力，打开了她忧郁已久的内心，点亮了她性命的绚丽多彩前途。现如今，她乐观、自信心，像向日葵一样，逆盘而上，心之所向。

人生坎坷，难掩美少女上学梦

6岁以前，朱语菲像全部同年龄小孩那般，活泼开朗、天真烂漫。她爱跳、喜欢笑、爱唱，是爸妈的葵花子。

但是，悲剧却悄悄地来临。2018年5月一个很日常的周六，小语菲趴在地上做作业，站起来时不小心身体一歪，腰多重撞到了硬床架上。接着的20min内，她的下肢发生痛疼、乏力，乃至没法站起走动的病症。

惊慌失措的爸爸妈妈赶快把语菲送到本地医院门诊，可医院在拍了足踝部X光片后，却并没有见显著出现异常。但这时，语菲的两腿已彻底反应迟钝，连排便都不可以自行处理。意识到问题严重后果的爸爸妈妈，又赶忙把小语菲送到武汉市、北京市等三甲医院就诊，在进行了许许多多十几项查验以后，小语菲的爸妈收到了医疗机构的诊断通告，小语菲患的是颈髓损伤，腹部神经系统破裂，下肢彻底偏瘫，这一病在业内被称作“不死的癌症”。换句话说，小语菲此生都需要与残疾轮椅相伴。

极大的打压不但撕破着爸爸妈妈的爱女的心，更让年幼的朱语菲承担着无法想象的痛楚。2年的恢复，花完了七拼八凑借了的几十万，也挖空了这一本也不富有的家。可最后小语菲的身体状况却没分毫转好。

一转眼到了读中小学的年龄，看见同年龄的儿童都兴致勃勃的念书，而自身只有每日去医院闻着消毒杀菌水味，看见出入穿行的白大褂工作服医师，对念书与日俱增的期盼，深深刻在她的内心。

“去学校看过，上下课了必须上楼梯、下楼梯，残疾轮椅行为很不方便，更担忧她去学校后内心有岐视感。”谈起念书的难，朱语菲母亲徐胜兰辛酸万分。

送教上门，独特课堂教学获得多

恰逢念书求真的年龄，不念书，小孩之后的何去何从？

迫不得已，母亲徐胜兰找到罗田县育才小学寻求帮助，校领导获知状况后备受打动，马上商议解决方案。

最后，依据小语菲的实际情况，学校领导决策鼓励老师们给她“送教上门”。提倡一经出去，老师们陆续积极参加到送教主题活动中。

为了更好地保证每日都是有老师讲课，院校机构各年级教师接龙游戏，以班级为企业，语文英语教师相配搭，一周五天，每日一语一数二位教师轮番去给语菲授课。

每学年新学期开学，院校会专业把教材内容和教辅资料送至语菲手上，由于医治耽搁了2年，8岁的语菲要从一年级的课程内容逐渐学习。

每日授课的导师不一样，但课程内容却不容易破裂。由于每一次授课前，调班的教师都是会详尽沟通交流“以前课上到哪儿了？”“什么专业知识还没把握？”“哪个关键要不断训练？”就算只有一个学员，老师们也会用心备课教案，备齐教学工具，保证小语菲和班里的宝宝一样能熟练地把握专业知识。

一次看图写作文课堂教学中，为了更好地让语菲写好“春天的脚步”，专家教授语文课的王蕾教师专业把语菲送到楼底下，让语菲去看看、去听、去闻、去触碰，去体会細致存有的春季。为了更好地让一个人授课的小语菲也可以感受到逻辑思维的撞击，孙老师还预置了许多问题的回答，期待她能从来不一样的回答中启迪自身的思索。

课堂教学“了解万之内的数”时，老师范福源为了更好地加重语菲的了解，刻意带了计算机，提前准备了栩栩如生的教学课件，还带了充足的教学工具，摆给语菲看。课程内容完成后，语菲或是不理解，范老师立即给下一位来授课的教师打电話，嘱咐另一方一定要关键再跟语菲讲下这一知识要点。

“上语文课堂能要我感受到春天的气息，可以掌握外边的事情，因此我最喜欢上语文课堂。”朱语菲兴高采烈说，2年多的“上门服务送教”，几十位教师前后夹攻，风雨兼程，小语菲学了语文课、数学课、歌曲、工艺美术等两门课程内容。

“基础教育一个也不能少，小语菲尽管两腿残废，但大家教师是她的两腿。”县育才小学老师范学校福源动心道，把专业知识送至家中，让她享有到教学的公平公正，心里满是太阳，觉得自身很有价值感。

量身定做，照亮小孩前限行

4月7日，是朱语菲上语文课、数学教学的時间，承担“送教上门”的县育才小学王蕾和范福源老师和以往一样带上教学工具，如期赶到朱语菲家，开始了一堂仅有一名同学的课程内容。

“今日开展的是语言表达训练，通过初期的掌握了解，刻意为她量身定做设计方案的课程内容。”王蕾老师介绍说，在课堂教学中，她尤其重视朱语菲语言表达的表示和负面情绪的表达。

一个人的课堂教学是孤独的，但小语菲获得的专业知识可一点也许多。现如今，朱语菲10岁了，已经上二年级的课程内容。“一对一、零距离、从零”的课堂教学让朱语菲細致地体验到了社会发展的关注与溫暖，应对日常生活，也显得更开朗、更自信心。

“自打教师来授课之后，茜茜可以了解许多的字，可以读文章、看报纸，她的计算水平很强，有时出来购物算钱比我都快。”朱语菲母亲徐胜兰高兴地讲到，以前这一对过路人躲闪不及的家中，又逐渐自信心地吹拂了头。

天气晴朗的情况下，语菲母亲会把小孩推倒楼底下去晒晒太阳，或是去农贸市场逛一逛，小语菲很愿意和人沟通交流，和得病前一样喜欢笑了，而这一微笑以前在这个家中消失了好长时间。

小语菲的发展与更改，也让罗田县育才小学的老师们深感高兴。“基础教育，一个也不能少。怎么让残废小孩接纳有品质的文化教育，健康成长、成材，是全社會关心的问题，也是大家一直在勤奋与提高的方位。”某县试验小学校长张鹏飞表明，只需朱语菲必须，这一“一个人的课堂教学”便会一直进行下来。