“大伙儿拔花生需要注意，手尽可能把握住挨近根部地区，不会拔空……”9月9日，会昌县筠门岭镇实验学校六(5)班教导主任曾文汉，领着学生们在学校附近的劳动实践基地收花生。

“低头用劲抓梗，用劲拔出来，随后采摘。”曾文汉做了示范性后，学生们快速资金投入工作中。

“哎，我将花生仁梗拔断了，可花生仁还在地里。”“拔起来原先要甩一甩土壤，要不然看不见花生仁呢。”“哇！这蔸许多花生仁。”……热流蒸发的花生田里，满身是汗的同学们迅速还把花生仁拔完了。“学生们，如今我们应该检查一下田里，看一下是否还有留到土中的花生，要好好珍惜每一颗果子。”曾文汉拿出铁锹，带上学生们土方开挖，找冒了花生仁。

伴随着土地翻完，一颗颗埋在土里的花生被捡入桶中，这节课学校劳动教育实践课进入尾声。在这场收花生的工作实践课中，曾文汉还毫不迟疑，拿出拔下来的花生，为学生现场教学课文内容《落花生》。

“它果子埋在田里，并不像桃、番石榴、苹果公司那般，把鲜红色嫩绿的果子高高的放在树梢上，让人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮的地长在地板上，直到成熟，也无法马上辨别出来它是否有果子，需要挖出来才懂得。”曾文汉向同学们解读本文，托物言志，表明一个道理——需做有价值的人，做人要像花生米一样，切切实实，默默奉献。

“劳动课效果不错，学生们主要表现十分积极主动，懂得了应用生产工具，感受到了劳动的艰辛，懂了每一颗果子都是采用滴滴打车汗液得来的，将来要节约粮食。”曾文汉告知新闻记者，工作实践课的目的就是为了应以劳促德、以劳增志、以劳健身、以劳育美以及以劳自主创新，使学生获得全方位发展。

据筠门岭镇中心小学校长陈启福详细介绍，为了将学校劳动教育实践课切实落实，院校租赁了二亩地菜园，修建室外劳动基地，使学生出手栽种蔬菜水果，塑造学生的劳动能力。学校共33个班，每星期进行一节工作课，分配学生们进行卫生清扫、手工制做、给花浇水、栽菜等系列活动，还规定学生们回家了做家务活并照相展现，院校按时追踪，对主要表现优秀的孩子进行表彰。

陈启福告知新闻记者，让孩子做竭尽全力的工作，其实际意义与价值不仅仅是学好洗衣服、煮饭、清洁卫生，还可以从这当中学好生存能力、体验劳动艰苦、感悟幸福生活来之不易。