安徽合肥墙体广告   新学期开端前，三山区碧桂园师大附小行将升入二年级2班的孩子们又迎来一位新班主任教师，这曾经是他们入学一年来的第5位班主任教师。刚入学一年， 就“走马灯”似地改换了5位班主任，学生刚顺应，班主任就分开了。一年来，这个班50多名重生处在不时地变动和顺应的过程中，学习心情低落，成果也不理 想，对此，该班的家长们直呼孩子“伤不起”。
班主任为何换不停？
“关于一个刚入学的小学重生来说，他们还没有自主才能，班主任对他们来说太重要了，而我家孩子班居然连续换了5次班主任！”8月29日，家住碧桂园小区的张先生致电本报新闻热线3838110讲述了本人孩子遭遇的“奇葩事”。
据张先生引见，去年9月，孩子就近升入了碧桂园师大附小，成为一（2）班的重生，孩子们的第一位班主任是一名孕妇，只工作了一个月不到，就回家待产 了。关于这样的状况，家长们大多也都能了解，接下来班主任的空缺由数学教师暂时顶上。数学教师兼职了几个星期后，孩子们迎来了一位新班主任，“我们家长和 孩子当时都挺开心的，班级终于有了‘主心骨’了”。
仅仅过了一个多月，这名新班主任就忽然表示要分开了，这位教师通知家长们，她是区聘的教师，没有正式编制，在三山区代课离家较远，她经过应考考去了较近的区县学校代课了。
班主任走了，一（2）班的同窗们很失落，这时，学校又布置了一名实习教师暂时接手班主任工作。“说实话，固然是实习教师，可是这位教师特别认真负 责，自身又是中文研讨生毕业，我们家长也慢慢就从不满转为接纳了。”实习教师与同窗们调和相处了半个学期，暑期行将完毕，就在开学前几天家长们得到通知， 班级又来了新班主任，实习教师需求“让位”。让张先生等家长忧心的是，“学校方面可能是思索到实习教师身份的问题，才改换了一名专职的新班主任，可是我们 理解到，这位新班主任也是区聘教师，会不会又发作待一段就分开的状况呢？班主任终究何时才干稳定下来？”
孩子受影响 成果不理想
“在我们家长们的印象中，班主任既是教师，又是班级大管家，刚上小学只要七八岁的孩子们，班主任起到至关重要的作用，稳定的班主任教师可以保证对学 生的理解，能与同窗们树立起信任和依赖的关系。”张先生表示本人孩子班级这一学期的成果很不理想，在同年级3个班级中，成果最差，均匀分低于其他两个班十 几分。家长们都以为这与孩子们频繁改换班主任有着直接的关系。
频繁改换班主任，终究会对学生们产生什么影响？记者咨询了教育人士，同为小学班主任的张教师以为，在小学六年里，最多改换2-3次班主任，一年改换 5次，确实很少见。“固然说，恰当改换班主任有助于学生接触到更多元、不同作风的教师，有助于学生的生长，但是关于一、二年级的重生而言，频繁改换班主任 会形成孩子心理上的生疏感、不安感，以至会产生恐惧感，由于班主任在塑造一个班级的凝聚力、培育学生归属感方面起着不可替代的作用。不同班主任管理班级的 作风也不同，频繁改换，低年级学生难以顺应可能会分散学习的留意力。”
家长“忍不了” 多方来谐和
“同年级的其他两个班级，班主任不断稳定，只要我们孩子班频繁改换。每家的孩子都是全家的希望，这样下去孩子真的耽搁不起啊！”张先生等家长们以为 学校在该班班主任的设置问题上思索不周，不够注重。而校方则表示，目前该校学生数量不时增长，而教员短缺，一些没有编制的教员活动很难控制。
8月29日，张先生等家长们反映的状况得到了三山区教育局的注重，当天下午，在三山区教育局有关指导的谐和下，家长与校方坐到一同，经过商议达成分歧，为了保证不再呈现班主任频繁改换的状况，学校承诺该班级的班主任教师为在编教师，且至少需求稳定任职一年以上。