为了解决教育信息化发展趋势城镇间、校间间不均衡问题，推动教育信息化优质均衡发展，将乐县主校制办校全部由幼稚园向中小学延展，创立主校制领导小组和调研组，制定计划，抢先一步在漠源中心校进行将乐县育才小学主校制办校。将乐县育才小学主校 漠源分校的正式成立。

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建立主校，自主创新办学模式，提升校际合作，增加市区优质资源辐射源幅度，充分运用主校优点、师资力量优点、区位优势，团结奋进提高教育教学水平，使学生享有更加优质公平公正的文化教育，逐渐满足人民群众对优质教育资源的要求。福建三明墙体广告

通过两个月实践探索和努力，漠源中小学校主校制改革成效显著。福建三明墙体广告

漠源校区六年级邱淑玉朋友说：在今年的我班刚来了语数外三位老师，据说是主校制改革，育才小学来学校里面支教的，大家班的同学都很喜欢这3位老师 老师的课外作业形式多样，在很大程度上调动了大家学习的积极性。福建三明墙体广告

谢宇华朋友说：在今年的的课堂显著活跃性得多，学习更积极了，下课了已不再是冲撞击撞跑出去，我们也会围住老师一起讨论，一起欢乐。福建三明墙体广告

邱志友朋友说：新的学期大家学校的变化还有一些，中午校园内再也不是嘈杂声，团体阅读课外书的感觉特别美好，班集体争当流动红旗大家团结一心，升国旗仪式帅气服饰大家都想体验一把，过两个星期流进我班红旗下朗读学生们都很兴奋。幸运如今可以有那样一个崭新的学习氛围，我们将要继续努力学习，养成好习惯，讲究方法，持续不断进步。福建三明墙体广告

漠源分校的陈爱玉老师说：院校每一年每一学期学生们都在不断地下降，家境稍优秀的学生不断转出去，做为一名老师每每班里学生们转出去一直感到非常心寒。在今年的秋季开学，听闻主校制改革，学校里面变成了育才小学的校区，我心情十分激动，伴随着新学年来临，对学校的一切有了全新的体会 主校对分校的协助众所周知。还记得第一次参加主校的教学活动，就真切感受到了一起，一体，一幸福的感觉。加上优秀教师到校区沟通交流，办公室内随时随地拥有主校校区老师交流互动，相互之间指导的声响。非常荣幸从我即将退休之时有幸见证了我漠源中心校做为主校制试点校的转变。短短的两个多月，我深深地体会到，我们学校的老师学生都是在悄悄的转变。教师的专业水平在不断地提高，学校的书香味更足了，学校课外活动也更加五彩缤纷了。福建三明墙体广告

实行主校制育人模式改革创新，是统筹谋划基础教育一体化改革创新的重要途径，积极稳妥推进主校制育人模式改革创新，进一步完善工作制度，通过有效的激励制度，让优质资源快速转化成为提高总校区教育质量的强大动力。压实主校制办校基本，开辟优质均衡发展新的篇章。福建三明墙体广告