在青少年共享阅读校长峰会上,江苏省南通市实验小学教育集团总校长刘昕通过 一个人的阅读史就是一个人的精神成长史 指出了阅读的重要性。这一理念在英语学习领域同样适用。青少年通过阅读英文原著和英文报刊,可以深入了解不同国家的文化精神。同时,利用数字化工具进行互动阅读,也进一步丰富了他们的阅读体验。这些阅读活动不仅让青少年获得了知识,更在潜移默化中培养了他们的跨文化交流能力。这种能力在未来的国际社会中将显得尤为重要。

兴趣以及家长的陪伴是激发青少年坚持阅读的重要因素。过往,在阅读中,存在选书难、买书贵的客观现实,现在这种问题正在迎刃而解,除了全民素养提升、家庭生活水平提高之外,数字化阅读也是解决方案之一。除 国家智慧教育读书平台 外,近些年,借助大数据、人工智能、移动互联等技术,不少教育、科技企业也在提供智慧化的阅读解决方案。

iEnglish智能英语学习解决方案作为 在海量输入输出中自然习得英语 的积极推动者,通过引入多元化的英文阅读材料结合智能化推荐系统,为青少年打造了一个无边界的阅读世界。从经典文学到前沿科技,从历史文化到当代社会热点,丰富多样的内容不仅满足了青少年对不同领域知识的好奇与渴望,更通过个性化的阅读推荐,激发了他们的阅读兴趣,为将英语阅读养成终身习惯打下了坚实基础。

读书无嗜好,就不能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好。 iEnglish阅读成长营负责人深谙此道,他鼓励青少年广泛涉猎不同类型的英文阅读材料,从经典文学到科普知识,从新闻报道到创意故事,让阅读成为一场探索世界的旅程。

来自厦门市的何同学以 iEnglish 为学伴,坚持每天不低于30分钟的原版阅读已经近2000天。痴迷于军事、宇宙等知识的他,在iEnglish的书籍板块中,探索专业知识,精进专业能力,不仅获取知识,更通过阅读自主习得英语,具备了无障碍阅读和交流沟通的外语能力。

对于任何事物,即使孩子再有兴趣,但最后的坚持大多与家长的陪伴脱离不了关系。早期阅读习惯的培养离不开父母的坚持, 你或许拥有无限的财富,但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。 这句话充分表达了亲子阅读在亲子关系和孩子成长中的重要性。当家长读书给孩子听的时候,有三件重要的事在同时发生:孩子和书之间产生了一种愉悦的联结关系;家长和孩子同时从书里汲取了力量;家长把文字以及文字的发音用感情灌输在了孩子的耳朵里,能量在孩子心中积聚。

为帮助青少年激发阅读兴趣,iEnglish设置了许多游戏化、兴趣化板块,用来吸引初学者的注意力和喜好。家长可以利用iEnglish陪伴孩子进行阅读,同时结合进步时的一些小奖励,引导其自然养成阅读习惯。

国际化交流日渐频繁的今天,每个家长都希望自己的孩子在学好母语的同时,也能习得一门外语,这不仅是为了孩子未来的全面发展,也能在生活和工作中多一分助益。而阅读,正是培养这些能力的重要途径之一。通过英语阅读,青少年不仅能够掌握一门国际通用语言,更能够深入了解不同文化的精髓和差异,为未来的国际交流与合作打下坚实基础。