“我从农村山区走出来，深知乡村教育的不易。我愿尽一己之力，做好乡村孩子的‘守梦人’。”近日，江城区城西学校物理教师唐军松向记者说起援藏支教的时光，感慨万千。

扎根乡镇17年，唐军松从不说苦叫累。在城西学校，他勇于创新，自制实验教具，让物理课堂生动起来；面对援疆的任务，他自告奋勇，为新疆孩子送去知识和温暖。他用行动诠释教育工作者的情怀，引导“乡村娃”通过读书改变命运。最近，他被评为全国优秀教师。

由己及人

自制教具教活物理课

谈及从教初衷，唐军松不禁想起儿时的求学经历。1979年，唐军松出生于湖南省永州市一个小村子里。上学后，面对教育资源的匮乏，他加倍努力学习，最终如愿考上了优质中学，并遇到了科学启蒙老师。“那个年代，实验器材稀缺，化学和物理教师便自制教学器具，把课本中生硬的理论知识转化为生动的实验。我才发现，原来学习可以这么有趣。”

这段经历让唐军松久久难以忘怀。他下决心要当一名教师，希望通过努力，让更多乡村学生享受到优质的教育。2005年，他大学毕业后，在当地一所学校担任物理教师。2007年，江城区面向全国招聘教师的消息传来，他了解到阳江急需引进教育人才，心里的“乡村教育梦”瞬间被点燃。他带着妻子来到阳江，被城西学校聘为初中物理教师。

当时，城西学校还未建立实验室，对于课本上的知识点，同学们只能依靠老师的讲解死记硬背。年轻气盛的唐军松，入职不久就提出新的见解：物理教学需要实验的支撑，才能帮助学生更好地理解和掌握知识。为推动物理教学更加生动化、具体化，唐军松既是“园丁”又是“巧匠”，他自掏腰包购买各类小物件，结合课本中的理论知识，利用休息的时间制作实验器具，在课堂上向学生们展示生动的物理实验。

小梁曾是唐军松的学生，现在已参加工作了。他回忆说，上初二时，唐老师给他们班上物理课。当时，他觉得物理很难学，成绩不理想。他对物理也提不起兴趣，但听了唐老师的几节课后，才感觉物理并不难理解。唐老师在课堂上像“魔术师”，再难理解的理论知识，也能通过简单又有趣的物理实验，使学生们轻松理解。他渐渐地被唐老师的实验吸引，对物理课产生了很大兴趣，并学会举一反三，触类旁通。平时，唐老师耐心地辅导学生，经常帮助解答学习上的难题。小梁的物理成绩提升很快，中考考上了心仪的高中，后来又考上了理想的大学。

谈起唐军松，城西学校校长林文豪的欣赏之情溢于言表。他说：“这些年来，出自唐军松之手的实验器具不胜枚举。”每次迎来新课改，唐军松是表现最积极的教师，他不断创新实验课教学，让物理知识化繁为简、由难变易。前年，城西学校的实验室投入使用后，收集存放了唐军松自制的流速器、探究电磁铁的磁性强弱演示仪等实验器具，带动了许多教师积极参与教研教改，形成了团结务实、热爱教学的良好氛围。