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复旦将学生培养质量列入院系绩效考核今年实施

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2015年01月29日 04:01 相关案例：本文标签：上海手绘墙体广告

　　1月29日消息：记者昨天得悉，从本年开端，复旦大学将把学生培育质量列入对于院系绩效考核的重要内容，这一份额将到达绩效考核的40％以上，而曩昔，这一份额只占20％摆布，且更多看科研。这一绩效考核的内容将影响将来院系在校园施行二级办理后，每年申请核算的额度。
　　这些年，复旦大学拟定施行了以教育工作量和人才培育质量为导向的教育绩效考核计划。自2013年起，该校施行绩效薪酬，其中教育绩效占三分之二比重，科研绩效占三分之一比重。“所谓教育绩效并不是教授授课的数量和课时数，而是包含了学生对老师的评估、学生的学业体现等。”校园有关担任人称。
　　从上一年开端，校园就向所有的老师敞开学生评教的结果，而且学生在选课时能够看到这门课程的开课老师曩昔学生对他的评估。有关担任人称:“尽管这给老师们带来重重压力，可是经过这样的方法，能够促进老师更投入地授课。”
　　从本年开端，复旦大学不论是对院系仍是对老师进行教育绩效考核时，将更加统筹质和量两方面的内容，尤其在考核院系教育质量时，将课程教育质量、教育投入、教育研究和改革、教育办理等作为“增分减分”目标列入考核内容。据悉，将来该校还将逐渐添加学生培育质量在绩效中的比重，2015年将添加到40％以上。2014年教育质量绩效的总额超越7000万元，2015年的总额还将持续增长。
　　其中，根本教育工作量包含课堂教育、辅导毕业论文、辅导实习实习活动等。教育质量包含教授上课份额、学生评教状况、同行评估状况、各类教育奖项和成果的申报及获批状况。而减分要素包含考试办理、教育事故呈现频次、学术不端行动等。
　　教育绩效以院系为测算单位，全体打包到院系，院系根据各自实际状况，归纳思考老师完结教育工作量状况、教育效果等要素，保证绩效二次分配契合“多劳多得、优劳优酬、统筹统筹”的根本原则。

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