湖南墙体广告   今日，省人力资源社会保障厅、省教育厅举行全省深化中小学老师职称准则变革作业布置电视电话会议，学习遵从中心相关会议文件精力，沟通变革试点经验，对全省推开变革施行作业进行组织布置。
　　会议旨在传达遵从执行人力资源和社会保障部、教育部《对于深化中小学老师职称准则变革的辅导定见》精力，沟通变革试点经验，对全省推开变革施行作业进行组织布置，以深化中小学老师职称准则变革，加强湖南省中小学老师队伍建设，推进教育事业科学发展。
　　会议指出，这次变革的重中之重是要在全省树立以才能和成绩为导向、与事业单位岗位聘任准则相联接的一致的中小学老师职称准则，详细从以下几个方面施行：
　　一是健全准则系统。在中小学老师中增设正高档职称，名额为146人，并将分设的中学、小学老师职称一致为中小学老师职称系列，设员级、助理级、中级、副高档和正高档，一致后的中小学老师职称(职务)别离与事业单位专业技术岗位等级相对应。
　　二是完善评估规范。愈加重视师德、实绩和实习阅历，改动过火着重论文、学历的倾向，并对村庄和边远区域老师歪斜，乡镇中小学老师提升高档职称要有在村庄校园和单薄校园任教的阅历。
　　三是立异评估机制。执行校园用人自主权，采纳说课讲课、面试辩论、专家评议等多种评估办法，树立以同行专家评定为根底的评估机制。
　　四是坚持职称评定与岗位聘任相结合。其中，在中小学老师中增设正高档职称(曾经小学最高仅设中级，中学仅设副高)，实施职称(职务)“即评即聘”并及时实现受聘老师的工资待遇是变革的亮点和打破，也是大的方针调整。
　　湖南共59.4万中小学老师。2013年，湖南省教育厅依照以上变革办法，挑选了株洲市、常德市开展深化中小学老师职称准则变革试点作业。试点触及两市 3200多所中小校园(含幼儿园)，7.8万名中小学教职工。试点过程中，5.67万名中小学老师进行了职称(职务)过渡，依照新的评估规范和办法新提升 正高档老师19名、高档老师935名。变革受到了试点区域中小学老师欢迎，成效较明显。
　　当今，变革作业正式在全省推行。会议着重，变革施行过程中要始终坚持好以人为本、遵从规则，一致准则、分类管理，民主揭露，竞赛择优三个准则，处理好人员过渡、职称评定、准则联接、正高档职称申报引荐等重点难点疑问，执行好向村庄校园和单薄校园歪斜的方针。
　　会议还清晰了全省中小学老师职称准则变革整体组织。9月底前，各市州变革施行方案报省里批阅;10月底前，完结现有在岗人员职称过渡;12月底前，完结中小学老师职称(职务)新系统下的初次评定。
新美广告：http://www.hbxmad.com/