浙江衢州墙体广告 在很多家长看来，班主任好不好，事关班风学风和学生的成长。不过，时下有些教师，因班主任工作杂、事务多，且职责压力大，而不愿当班主任。有些教师，因班主任专业成长途径机遇少而不会当班主任。
    上星期五，衢州市教育局初度关于班主任部队出台《关于进一步加强中小学班主任部队缔造的若干定见》(以下简称《定见》)，明晰班主任职责，经过各类机制立异，为班主任减负。一起，为班主任的专业成长建立多个途径，供给成长通道和机遇，并在奖励性绩效薪酬和教育质量奖分配、职称(职务)提升、评优评先等方面都对班主任有了较大的倾斜。
    减负
    让班主任专注育人
    不愿当班主任，好像现已成了教师圈中一个普遍存在的表象，记者采访过程中，多名班主任标明，工作累和多是班主任面临的最大疑问。班主任的工作事无大小，啥都要沾边，除了要管的事繁琐外，太多的查核也让班主任感到压力很大。不仅如此，思维工作、安全疑问、学校的各项班级活动也跟班主任挂钩。
    市教育局也非常重视这个疑问，着力为班主任“减负”，《定见》的第一条就提出，要明晰细化班主任工作职责。
    《定见》标明，面临中小学班主任工作时间长、事务多、职责重、压力大等新情况、新应战，各地各校要结合实践，关于各学段特征，细化班主任岗位工作职责与工作量，保证班主任将工作关键和首要精力放在“研讨学生、引导学生、协助学生、缔造出色班集体”等基地工作上。
    衢州市教育局组织人事处负责人祝秋清介绍，如今中小学班主任工作面临很多新疑问、新应战：经济社会的深化改动，教育改革的不断深化，中小学生成长的新情况新特征，都对中小学班主任工作提出了更高的需要。
    “我们希望帮班主任解脱掉很多缤纷的杂事，让班主任全身心投入到育人傍边去。”祝秋清标明，这次《定见》中也触及了不少帮班主任减负、减压的内容。
    立异机制
    护航班主任成长与处理
    这次《定见》中，提出了不少立异机制或打破以往的强化机制，为加强班主任部队缔造全方位护航。
    面临其时及往后的新形势，《定见》提出，要构建全员德育机制，加强学生干部处理团队缔造，设置副班主任工作岗位，构成正副班主任分工负责、协同处理的工作机制。
    此外，还要标准班主任选聘机制。《定见》需要各校要拟定契合本校实践的班主任选聘办法，标准选聘政策、条件、程序。对身体健康状况欠佳，或夫妻两边均为教师且有一方已担任班主任的，可不担任班主任；对心思健康状况欠佳的，不得组织担任班主任；活泼鼓动学校中层干部兼任班主任，新上岗的教师原则上要担任副班主任。
    祝秋清介绍，这次《定见》中，还立异了班主任处理准则，接下来将试行班主任职级处理制，将班主任职级分为特级、高档、中级、初级四个等级，以班主任工作能力、成果和任职年限等为首要评价条件。此外，还要拟定分学段教育处理准则，尤其在新高考布景下，中学阶段要研讨构成以行政班班主任为主、教育班班主任为辅的两层处理形式。
    成长
    建立班主任练习体系
    短少学习途径，专业成长难打破，这是不少班主任面临的迷惑。这次《定见》关于班主任的专业成长提出了不少需要，如建立班主任练习学分挂号档案，将班主任练习归入教师全员练习整体规划，建立上岗练习、在岗练习和骨干练习三个层次有机联接的班主任练习体系。其他，每年组织有些优良班主任赴关键高校进修学习，鼓动优良班主任外出参加交流学习活动。
    “除了成长通道，还需要建立途径推动班主任成长。”祝秋清介绍，市教育局将架起班主任孵化桥梁也归入了这次专项定见中。市教育局将建立“班主任工作研讨会”和“中小学德育名师工作室”，有计划、分批次选拔具有高度事业心和较大展开潜力的中青年班主任进行关键培养，展开德育名师带徒培养工作。
    此外，还要建立班主任专(兼)职教研员，教导“一会一室”展开研讨工作，并为班主任建立展示途径。
    鼓动
    让教师情愿当班主任
    采访中，不少教师标明，不情愿当班主任不光是辛苦，并且也耗费了太多精力，付出和酬谢并没有成正比，比如在绩效薪酬下，班主任的收入并没有高很多。其他，当下以学科为主的教师展开机制，班主任上升空间比照狭小。浅显地说，任课教师课上得好，专业知识好，可以评骨干教师、名师，但班主任在其专业展开中没有相应的上升通道。
    这次《定见》中，对班主任的鼓动政策力度较大，如建立班主任专项奖励基金，对优良班主任进行奖励；在衢州市名师评选中，面向在职班主任评选的德育名师(有必要是典范班主任或优良班主任)比例不少于15%，全市每三年评选一批“典范班主任”和“优良班主任”，学科教师参加名师评选原则上要有不少于3年的班主任工作阅历；对教师、中层干部因担任班主任而超工作量的，要提高超工作量补助标准等。
    “我们对德育名师评选比例、学科名师的班主任工作阅历需要、班主任占学校年度查核优良的比例等都作了明晰的规矩，即是鼓动更多优良教师担任班主任。”组织人事处工作人员标明。
    班主任部队是学校展开的魂灵，也是引领中小学生健康成长的重要力气。这些年，市教育局非常重视班主任部队缔造。上一年9月，局长徐朝金亲自带队深化各县(市、区)、市直各学校，进行班主任部队缔造专题调研，与一线班主任面临面交流，构成专题调研陈说。
    “一直以来，有关加强中小学班主任部队缔造的论说、规矩也很多，散见于党委、政府、部分的文件傍边，把中小学班主任部队缔造的方方面面的规矩标准于一个文件中，在衢州仍是第一次。”市教育局有关负责人标明，全部标准班主任部队缔造，对推动我市教育改革展开，加快教育现代化缔造脚步，打造“学在衢州”品牌意义深远。