浙江温州墙体广告  仅仅在高考试卷上刷出一个高分底子没有用，大学所垂青的，将是一个高中生的综合素质。
　　很多去了美国上高中的我国学生都知道，优异，来自每一天的奋发尽力，而SAT或者ACT之类请求大学必备的标准化考试，完全靠你课余自个复习自个报名去考，学校简直不会盯着你一遍遍练习刷题。
　　那每一天的优异意味着啥？来看看《文汇报》记者的跟踪调查。
　　4小时睡觉，4杯拿铁，4.0绩点
　　赴美留学，就能“逃离学习苦海”？
　　美国记者爱德华·休姆斯，曾获最高新闻奖“普利策奖”。从2001年秋季开端，他花了一学年时刻，在加州一所公立高中——惠特尼高中“考察”。
　　一年的体会，让他写成一本书，书名叫《愿望的学校》。全书近400页，只要3大章，他在长达188页的第一章用了这么的长标题：“4是有法力的数字：4小时睡觉，4杯拿铁，4.0绩点”。
　　这本书描绘了惠特尼高中的学生群像：为了得到最高的均匀成果4.0，他们一天只睡4个小时，灌下4大罐拿铁咖啡，为的便是能够熬过一整夜。
　　有人说，惠特尼高中并不代表美国一切高中，惠特尼的高中生也不代表全美高中生。可是，田田的妈妈左贞女士却一向对我着重：
　　“直到现在，很多人仍然在误读美国的中学生活、美国的中学生。事实上，美国有一大批学生刻苦尽力，成果优异，寻求杰出。”
　　2012年8月17日，其时只要16岁的华裔女孩田田在上海音乐厅开钢琴独奏音乐会。
　　先后师从钢琴家韦福根、秦川，以及纽约茱莉亚音乐学院钢琴系主任卡普林斯基（Vedakaplinsky），小小年纪的她，已是第三次在上海开独奏音乐会。
　　现在琴童很多，能开独奏音乐会的并不多。本以为田田将在音乐的道路上就此发展下去，但她却说，“我要去考综合性大学，主修使用数学和音乐双专业。”
　　钢琴，仅是这个女孩很多特长之一。除此之外，田田是纽约威郡青年交响乐团小提琴首席、校数学队队长，取得全美英语教师作文大奖、伦斯勒大学数学和科技奖、大纽约区域英文拼字竞赛第一名……
　　当今，田田早已如愿以偿考上了常春藤名校，她在美国的肄业和成长阅历，真实展示了美国中学教学和中学生活的另一面：
　　学生张狂学习，天天乃至只睡4个小时；他们课外活动丰厚，特长“傍身”；家长们重视教学，90%的家庭不惜重金延聘家教……为了考名牌大学，为了培育孩子，美国家庭拼了。
　　分层教学，从进校那一刻开端
　　不只我国高中生读书辛苦，美国的高中生也很辛苦。他们一年要背超越112磅（约104斤重）的讲义；要熬夜，泡图书馆写论文；尽力学习，在分班考试中体现杰出，进入“提高班”。
　　纽约近郊的斯卡斯代尔小镇风景如画，这里除了有小野洋子与约翰·列侬的新居、一年一度的斯卡斯代尔汽车公益秀，还有一座闻名的公立中学——斯卡斯代尔中学（Scarsdale School）。
　　每年，哈佛、耶鲁等常春藤盟校的招生官们会如期而至，到校招生。
　　2008年，12岁的田田考入音乐名校纽约茱莉亚音乐学院预科部，这是为优异琴童建立的周末学校，不少孩子自此远离了全日制学校，专心为考音乐学院而尽力。
　　不过，田田的父母却决议在周一到周五，把她送入斯卡斯代尔中学。这个决议让她得以在数年后目击美国中学生活的张狂、压力和高兴，也让她锤炼成既全面发展又有杰出特长的人才。
　　竞赛，始于开学第一天。
　　2010年，田田进入斯卡斯代尔中学高中部。进校第一天，分班考试！
　　本来，学校将对数学、科学、第二外语等门类实施分层教学，光数学就有五个等级的班，自幼成果杰出的田田每个门类都考上了最高等级。
　　虽然如此，这种分班考试是她始料未及的，却是她的妈妈左贞觉得似曾相识。
　　“咱们总以为美国教学很轻松。老实说，美国的小学教学简直是让孩子在玩乐中度过的，但到了中学，压力一会儿变大。从分班举措看，谁能否定，竞赛本来早在孩子上高中前就开端了。”
　　和很多美国高中相似，斯卡斯代尔中学要肄业生必修数学、英语、科学（包含生物、化学、物理）、前史等。
　　虽然下午3点就放学，但学生要花很多时刻完结工作。有一次，田田花了整整3天完结一份17页纸的小论文。
　　起因是前史教师在课上播放了对于“奴隶制”的三部影片，并据此安置论文：“这三部影片是如何反映美国奴隶制这段前史的？”
　　中学生写论文要到达啥水准？曾有学生洋洋洒洒地就某一事情写了很多知道，成果被教师痛批。“没有自个的观念，仅仅是资料的堆砌！”
　　田田的书包老是很重，因为除了六七门学科的教科书，还有别的必读书和选读书。
　　比方，英文教师会让我们精读小说，假如你选了托尔斯泰的《战争与和平》，惨了，600多页。
　　有人曾测算，美国高中生一年要背112磅的讲义，约104斤重。
　　有时教师乃至不上课，让学生泡在图书馆查资料、写论文。
　　“答案没有准确或过错，仅仅你得有insights（见地），并且自成逻辑！”田田重复着教师的口头禅，美国教学从小着重批评思想，学生压力无穷。
　　当然，这并不意味着他们不需求“死记硬背”。“虽然教师说记时刻段就能够，但到了考试时，七八十道挑选题，答案都很挨近……”才智了SAT2前史门类中很多的挑选题，美国学生理解，有必要乖乖“背前史”。
　　除了必修课，美国的中学生还须应对很多的选修课。相较国内讲堂，美国的中学给学生提供选课自由度更大。
　　比方二外，就会开设法语、西班牙语、拉丁语等多个语种，供学生挑选。
　　有人就在3年里学了三种不一样的言语，意图是为了每学期都得到好成果——言语入门时老是简略的。
　　虽然不是一切人情愿喫苦，但这不妨碍少部分人会接连三年挑选通俗的拉丁语。
　　事实上，当大学招生官拿到成果单时，不只看“分数”，也看“门类”，看学生是不是挑选了地点学校最难的课程，是不是情愿应战自个，并取得好成果。
　　拼教学，美国家庭不输给我国家庭
　　到了大学请求季，竞赛变得荫蔽，但更为骇人。教师会提醒学生，不要相互沟通请求学校的信息；有的家长在超市遇见会假装不知道，谁都不想通知对方，我的孩子报了啥学校，避免引来“火伴竞赛”。
　　2012年，田田11年级，进入学校的“荣誉协会”，这是美国中学里的一个特别安排，只要入学两年各科均匀成果到达全A的学生才干参与。
　　协会有项明文责任，即会员主动变成“学生导师”，为同学责任辅导工作。在美国教学中，“效劳别人”的认识一再被看得很重。
　　当然，协会不只要责任，也有“权力”。在很多学校，荣誉协会成员便是“名校提名人”。每逢名校招生官到校时，会让校方打印一张均匀成果排名在学校前20%-30%的学生名单，而这通常便是荣誉协会名单。
　　据此，在美国家长圈里，“荣誉协会”是肯定值得一提的谈资。
　　数据显现，因为请求人数增加，常春藤盟校的选取率已经接连多年走低。2012那一年，哈佛收到34302份请求，选取2032名，选取率为5.9%；普林斯顿收到26664份请求，选取率7.9%，皆是两校历年最低水平。
　　“很多人说，在美国考大学很简略，确实，全美有3000多所大学，简直能够做到‘全民上大学’。但，假如不是名校结业，工作仍然艰难。”左贞有三个女儿，田田是老二，大女儿前年被常春藤盟校宾夕法尼亚大学选取，老三还在读初中。
　　这位新移民灵敏地察觉到：为了孩子的未来，美国家庭拼教学的劲头一点点不输给我国家庭。
　　在田田的高中，简直90%的家长都给孩子请了家教。周末，孩子们流连在各我们教培训班。而家教价格不菲，一节课，一小时，得好几百美金。
　　与我国的学生需求应付期中、期末考试不一样，美国的考试次数更频频，并且每次考试成果，都与“未来”有关。
　　比方，AP课程会在高中高年级时连续开出，因为课程难度相当于大学一年级课程，通常是“有条件入读”：大多数高中要肄业生前两年的均匀成果到达A，乃至A+，才有资历挑选AP课程。
　　而这意味着，在前两年的学习中，一次考试失误，就可能让均匀成果从A滑到C，从而与AP课程无缘……
　　在这种环环相扣的评价系统下，孩子们对每项工作、每次考试都分外垂青。“很多美国家长从小就带着孩子去运动，让他们参与大大小小的竞赛。多年后我才知道，他们是经过运动培育孩子们的竞赛认识和喫苦精神。”左贞说。
　　也有人承受不住压力，去看心理医师。在美国学生中，这很盛行，一旦医师以为孩子有注意力妨碍，他们的考试时刻能够翻倍……学校对于公正准则的考量，也让不少学生经过“扮演生病”骗得更多的考试时刻，为了十分好的学业体现……
　　到了大学请求季，竞赛变得荫蔽但更为骇人。因为美国大学实施请求制，一个人能够请求多所高校，此时，教师会提醒学生，不要沟通请求学校信息；家长们在超市遇见也会假装不知道，谁都不想通知对方，我的孩子报了啥学校，避免引来“火伴竞赛”。
　　求“亮点”，张狂投入课外活动
　　美国的中学早晨8点上课，下午3点放学。乍看起来学生学业挺轻松，但现实是，很多学生天天清晨一二点睡下，一天只睡四五个小时。除了完结工作，他们把很多时刻投入课外活动，寻觅自个“与众不一样的亮点”。
　　田田的生活很繁忙，除了周末要去茱莉亚音乐学院学习，天天练琴外，她的课余时刻被各种活动填满：办校报，采访、写稿；参与网球练习，每周1小时；和同学创立社团，去社区为栽树筹款；此外，还有她最喜欢的校数学队练习，在男生居多的数学尖子中，她是可贵的女队长。
　　每周放学后，田田都有一两次集中练习，做各种怪题难题，还要外出参与大大小小的竞赛。田田带领的团队曾夺得本地100多所中学参与的数学竞赛第一名。
　　此类学校沙龙在美国中学里十分盛行，干流的沙龙有争辩队、奥林匹克科学社团，校报，数学队等。
　　它们通常采纳积点制，沙龙成员要经过竞赛次数和竞赛体现积攒“积分”。通常，校际间竞赛对比频频，但只要攒到相当积分的会员，才有资历代表团队参与州际乃至更高级别的竞赛；假如积分一向缺乏，意味着淘汰。
　　有时候，参与沙龙或社团的压力乃至超越学业。田田的好朋友参与争辩队，简直每周都要竞赛，需求投入很多时刻准备资料、反复修正辩词。
　　有的同学参与奥林匹克科学社团，比方展开“基因”研讨，这比讲堂学业还要通俗百倍。
　　这些课外活动都在下课后，时刻最少两小时，进入决赛后花费的时刻更多。学生们回家最早是吃晚饭时刻，有时是七八点，然后再投入工作。“黑夜12点睡觉算早的，清晨一二点睡觉是常态。”
　　田田的周围，简直一切人都过着这么的繁忙生活，而这种空气，又促使着每个人寻求各自的爱好——这是美国中学的文明，当然，也夹杂着美式“高考指挥棒”效应。
　　数据显现，2012年请求哈佛大学的学生中，SAT阅览、数学和写作成果超越700分的请求人分别为14000人、17000人和15000人，另有3800人从地点高中以第一名的优异成果结业……当同学们在成果上难分输赢时，课外活动变成竞赛的又一个战场。
　　一个残酷的现实是，在美国大学请求表上一向有“特长”栏，学生不只需求列出特长，表格下有“得奖区域：州、全国、国际”的等级提示。假如不是成果斐然，不算特长，特长有必要“与众不一样”。特长栏空白的学生，底子不可能被名校选取。
　　“很多美国孩子从小就参与各种活动，本来是为了发现自个的拿手点，这么一来，他们爱好爱好很多。但有必要承认，要找到自个真正的特长，并不简略。”左贞说。
　　田田的数学教师在听完她演奏时，曾慨叹，“看着你的两只手迅速地键盘上飘动，就好像看你在解数学不等式，摆布开攻！”
　　数学、音乐是田田的爱好地点，也是她的“拿手点”，她无疑是少数的“成功学生”。可在这种教学生态下，也有人坚持不了，几近溃散，“有的同学会跑到教师办公室大哭，但本来他们的成果也不算很差……”
　　有人说，恰是美国教学的这种特点，让学生发展了很多爱好，并且在挑选专业时会考虑“融会贯通”。也有人看到，美国学生对此感觉压力无穷，嗑药、骗心理医师的手段愈演愈烈。
　　阳光之下必有暗影，对专心送孩子出国的我国家长而言，有必要了解的是，真实的美国留学，不只仅在中介交30万元保证金那么简略。就算能进哈佛、耶鲁，赴美留学底子不是“逃离学习苦海”的未来。
　　在美国学习，没有捷径，无法突击“优异”，这是个知识。
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