浙江温州墙体广告 仅仅在高考试卷上刷出一个高分底子没有用,大学所垂青的,将是一个高中生的综合素质。
很多去了美国上高中的我国学生都知道,优异,来自每一天的奋发尽力,而SAT或者ACT之类请求大学必备的标准化考试,完全靠你课余自个复习自个报名去考,学校简直不会盯着你一遍遍练习刷题。
那每一天的优异意味着啥?来看看《文汇报》记者的跟踪调查。
4小时睡觉,4杯拿铁,4.0绩点
赴美留学,就能“逃离学习苦海”?
美国记者爱德华·休姆斯,曾获最高新闻奖“普利策奖”。从2001年秋季开端,他花了一学年时刻,在加州一所公立高中——惠特尼高中“考察”。
一年的体会,让他写成一本书,书名叫《愿望的学校》。全书近400页,只要3大章,他在长达188页的第一章用了这么的长标题:“4是有法力的数字:4小时睡觉,4杯拿铁,4.0绩点”。
这本书描绘了惠特尼高中的学生群像:为了得到最高的均匀成果4.0,他们一天只睡4个小时,灌下4大罐拿铁咖啡,为的便是能够熬过一整夜。
有人说,惠特尼高中并不代表美国一切高中,惠特尼的高中生也不代表全美高中生。可是,田田的妈妈左贞女士却一向对我着重:
“直到现在,很多人仍然在误读美国的中学生活、美国的中学生。事实上,美国有一大批学生刻苦尽力,成果优异,寻求杰出。”
2012年8月17日,其时只要16岁的华裔女孩田田在
上海音乐厅开钢琴独奏音乐会。
先后师从钢琴家韦福根、秦川,以及纽约茱莉亚音乐学院钢琴系主任卡普林斯基(Vedakaplinsky),小小年纪的她,已是第三次在
上海开独奏音乐会。
现在琴童很多,能开独奏音乐会的并不多。本以为田田将在音乐的道路上就此发展下去,但她却说,“我要去考综合性大学,主修使用数学和音乐双专业。”
钢琴,仅是这个女孩很多特长之一。除此之外,田田是纽约威郡青年交响乐团小提琴首席、校数学队队长,取得全美英语教师作文大奖、伦斯勒大学数学和科技奖、大纽约区域英文拼字竞赛第一名……
当今,田田早已如愿以偿考上了常春藤名校,她在美国的肄业和成长阅历,真实展示了美国中学教学和中学生活的另一面:
学生张狂学习,天天乃至只睡4个小时;他们课外活动丰厚,特长“傍身”;家长们重视教学,90%的家庭不惜重金延聘家教……为了考名牌大学,为了培育孩子,美国家庭拼了。
分层教学,从进校那一刻开端
不只我国高中生读书辛苦,美国的高中生也很辛苦。他们一年要背超越112磅(约104斤重)的讲义;要熬夜,泡图书馆写论文;尽力学习,在分班考试中体现杰出,进入“提高班”。
纽约近郊的斯卡斯代尔小镇风景如画,这里除了有小野洋子与约翰·列侬的新居、一年一度的斯卡斯代尔
汽车公益秀,还有一座闻名的公立中学——斯卡斯代尔中学(Scarsdale School)。
每年,哈佛、耶鲁等常春藤盟校的招生官们会如期而至,到校招生。
2008年,12岁的田田考入音乐名校纽约茱莉亚音乐学院预科部,这是为优异琴童建立的周末学校,不少孩子自此远离了全日制学校,专心为考音乐学院而尽力。
不过,田田的父母却决议在周一到周五,把她送入斯卡斯代尔中学。这个决议让她得以在数年后目击美国中学生活的张狂、压力和高兴,也让她锤炼成既全面发展又有杰出特长的人才。
竞赛,始于开学第一天。
2010年,田田进入斯卡斯代尔中学高中部。进校第一天,分班考试!
本来,学校将对数学、科学、第二外语等门类实施分层教学,光数学就有五个等级的班,自幼成果杰出的田田每个门类都考上了最高等级。
虽然如此,这种分班考试是她始料未及的,却是她的妈妈左贞觉得似曾相识。
“咱们总以为美国教学很轻松。老实说,美国的小学教学简直是让孩子在玩乐中度过的,但到了中学,压力一会儿变大。从分班举措看,谁能否定,竞赛本来早在孩子上高中前就开端了。”
和很多美国高中相似,斯卡斯代尔中学要肄业生必修数学、英语、科学(包含生物、化学、物理)、前史等。
虽然下午3点就放学,但学生要花很多时刻完结工作。有一次,田田花了整整3天完结一份17页纸的小论文。
起因是前史教师在课上播放了对于“奴隶制”的三部影片,并据此安置论文:“这三部影片是如何反映美国奴隶制这段前史的?”
中学生写论文要到达啥水准?曾有学生洋洋洒洒地就某一事情写了很多知道,成果被教师痛批。“没有自个的观念,仅仅是资料的堆砌!”
田田的书包老是很重,因为除了六七门学科的教科书,还有别的必读书和选读书。
比方,英文教师会让我们精读小说,假如你选了托尔斯泰的《战争与和平》,惨了,600多页。
有人曾测算,美国高中生一年要背112磅的讲义,约104斤重。
有时教师乃至不上课,让学生泡在图书馆查资料、写论文。
“答案没有准确或过错,仅仅你得有insights(见地),并且自成逻辑!”田田重复着教师的口头禅,美国教学从小着重批评思想,学生压力无穷。
当然,这并不意味着他们不需求“死记硬背”。“虽然教师说记时刻段就能够,但到了考试时,七八十道挑选题,答案都很挨近……”才智了SAT2前史门类中很多的挑选题,美国学生理解,有必要乖乖“背前史”。
除了必修课,美国的中学生还须应对很多的选修课。相较国内讲堂,美国的中学给学生提供选课自由度更大。
比方二外,就会开设法语、西班牙语、拉丁语等多个语种,供学生挑选。
有人就在3年里学了三种不一样的言语,意图是为了每学期都得到好成果——言语入门时老是简略的。
虽然不是一切人情愿喫苦,但这不妨碍少部分人会接连三年挑选通俗的拉丁语。
事实上,当大学招生官拿到成果单时,不只看“分数”,也看“门类”,看学生是不是挑选了地点学校最难的课程,是不是情愿应战自个,并取得好成果。
拼教学,美国家庭不输给我国家庭
到了大学请求季,竞赛变得荫蔽,但更为骇人。教师会提醒学生,不要相互沟通请求学校的信息;有的家长在超市遇见会假装不知道,谁都不想通知对方,我的孩子报了啥学校,避免引来“火伴竞赛”。
2012年,田田11年级,进入学校的“荣誉协会”,这是美国中学里的一个特别安排,只要入学两年各科均匀成果到达全A的学生才干参与。
协会有项明文责任,即会员主动变成“学生导师”,为同学责任辅导工作。在美国教学中,“效劳别人”的认识一再被看得很重。
当然,协会不只要责任,也有“权力”。在很多学校,荣誉协会成员便是“名校提名人”。每逢名校招生官到校时,会让校方打印一张均匀成果排名在学校前20%-30%的学生名单,而这通常便是荣誉协会名单。
据此,在美国家长圈里,“荣誉协会”是肯定值得一提的谈资。
数据显现,因为请求人数增加,常春藤盟校的选取率已经接连多年走低。2012那一年,哈佛收到34302份请求,选取2032名,选取率为5.9%;普林斯顿收到26664份请求,选取率7.9%,皆是两校历年最低水平。
“很多人说,在美国考大学很简略,确实,全美有3000多所大学,简直能够做到‘全民上大学’。但,假如不是名校结业,工作仍然艰难。”左贞有三个女儿,田田是老二,大女儿前年被常春藤盟校宾夕法尼亚大学选取,老三还在读初中。
这位新移民灵敏地察觉到:为了孩子的未来,美国家庭拼教学的劲头一点点不输给我国家庭。
在田田的高中,简直90%的家长都给孩子请了家教。周末,孩子们流连在各我们教培训班。而家教
价格不菲,一节课,一小时,得好几百美金。
与我国的学生需求应付期中、期末考试不一样,美国的考试次数更频频,并且每次考试成果,都与“未来”有关。
比方,AP课程会在高中高年级时连续开出,因为课程难度相当于大学一年级课程,通常是“有条件入读”:大多数高中要肄业生前两年的均匀成果到达A,乃至A+,才有资历挑选AP课程。
而这意味着,在前两年的学习中,一次考试失误,就可能让均匀成果从A滑到C,从而与AP课程无缘……
在这种环环相扣的评价系统下,孩子们对每项工作、每次考试都分外垂青。“很多美国家长从小就带着孩子去运动,让他们参与大大小小的竞赛。多年后我才知道,他们是经过运动培育孩子们的竞赛认识和喫苦精神。”左贞说。
也有人承受不住压力,去看心理医师。在美国学生中,这很盛行,一旦医师以为孩子有注意力妨碍,他们的考试时刻能够翻倍……学校对于公正准则的考量,也让不少学生经过“扮演生病”骗得更多的考试时刻,为了十分好的学业体现……
到了大学请求季,竞赛变得荫蔽但更为骇人。因为美国大学实施请求制,一个人能够请求多所高校,此时,教师会提醒学生,不要沟通请求学校信息;家长们在超市遇见也会假装不知道,谁都不想通知对方,我的孩子报了啥学校,避免引来“火伴竞赛”。
求“亮点”,张狂投入课外活动
美国的中学早晨8点上课,下午3点放学。乍看起来学生学业挺轻松,但现实是,很多学生天天清晨一二点睡下,一天只睡四五个小时。除了完结工作,他们把很多时刻投入课外活动,寻觅自个“与众不一样的亮点”。
田田的生活很繁忙,除了周末要去茱莉亚音乐学院学习,天天练琴外,她的课余时刻被各种活动填满:办校报,采访、写稿;参与网球练习,每周1小时;和同学创立社团,去社区为栽树筹款;此外,还有她最喜欢的校数学队练习,在男生居多的数学尖子中,她是可贵的女队长。
每周放学后,田田都有一两次集中练习,做各种怪题难题,还要外出参与大大小小的竞赛。田田带领的团队曾夺得本地100多所中学参与的数学竞赛第一名。
此类学校沙龙在美国中学里十分盛行,干流的沙龙有争辩队、奥林匹克科学社团,校报,数学队等。
它们通常采纳积点制,沙龙成员要经过竞赛次数和竞赛体现积攒“积分”。通常,校际间竞赛对比频频,但只要攒到相当积分的会员,才有资历代表团队参与州际乃至更高级别的竞赛;假如积分一向缺乏,意味着淘汰。
有时候,参与沙龙或社团的压力乃至超越学业。田田的好朋友参与争辩队,简直每周都要竞赛,需求投入很多时刻准备资料、反复修正辩词。
有的同学参与奥林匹克科学社团,比方展开“基因”研讨,这比讲堂学业还要通俗百倍。
这些课外活动都在下课后,时刻最少两小时,进入决赛后花费的时刻更多。学生们回家最早是吃晚饭时刻,有时是七八点,然后再投入工作。“黑夜12点睡觉算早的,清晨一二点睡觉是常态。”
田田的周围,简直一切人都过着这么的繁忙生活,而这种空气,又促使着每个人寻求各自的爱好——这是美国中学的文明,当然,也夹杂着美式“高考指挥棒”效应。
数据显现,2012年请求哈佛大学的学生中,SAT阅览、数学和写作成果超越700分的请求人分别为14000人、17000人和15000人,另有3800人从地点高中以第一名的优异成果结业……当同学们在成果上难分输赢时,课外活动变成竞赛的又一个战场。
一个残酷的现实是,在美国大学请求表上一向有“特长”栏,学生不只需求列出特长,表格下有“得奖区域:州、全国、国际”的等级提示。假如不是成果斐然,不算特长,特长有必要“与众不一样”。特长栏空白的学生,底子不可能被名校选取。
“很多美国孩子从小就参与各种活动,本来是为了发现自个的拿手点,这么一来,他们爱好爱好很多。但有必要承认,要找到自个真正的特长,并不简略。”左贞说。
田田的数学教师在听完她演奏时,曾慨叹,“看着你的两只手迅速地键盘上飘动,就好像看你在解数学不等式,摆布开攻!”
数学、音乐是田田的爱好地点,也是她的“拿手点”,她无疑是少数的“成功学生”。可在这种教学生态下,也有人坚持不了,几近溃散,“有的同学会跑到教师办公室大哭,但本来他们的成果也不算很差……”
有人说,恰是美国教学的这种特点,让学生发展了很多爱好,并且在挑选专业时会考虑“融会贯通”。也有人看到,美国学生对此感觉压力无穷,嗑药、骗心理医师的手段愈演愈烈。
阳光之下必有暗影,对专心送孩子出国的我国家长而言,有必要了解的是,真实的美国留学,不只仅在中介交30万元保证金那么简略。就算能进哈佛、耶鲁,赴美留学底子不是“逃离学习苦海”的未来。
在美国学习,没有捷径,无法突击“优异”,这是个知识。
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