湖北墙体广告　　2016年作为“虚拟现实”（VR）元年，各行各业都在测验衔接VR技能，教育变成VR笔直职业使用俊彦。9月12日，“虚拟现实（VR2.0）及虚拟仿 真实习教育信息技能使用研讨会”在华中科技大学修建与城市规划学院举办，100多位业内人士就高校VR实习教育打开了深度互动。
　　作为湖北区域首先引进VR实习教育的高校之一，华中科技大学修建与城市规划学院副院长谭坚毅表明，选用VR实习教育不只能提高教育的沉溺感和真实性，还能跨过场所、资本等约束，降低实习本钱和危险性。一如当年的多媒体教室，VR将变成学校标配。
　　华中科技大学人居环境虚拟仿真教育中心主任黄涛表明，随着绿色修建、海绵城市、城市归纳管廊等城市建设和修建业新要求地提出，修建与城市规划类专业教育 也需求搭载信息化快车。传统的课程形式下，教师讲原理，学生做操练，学生缺少对空间、色彩、资料等的体会。把VR技能引进讲堂能让学生感同身受，更好地领 会教育内容，取得更深刻的学习感受。
　　VR技能的飞速发展，带来教育深度革新。上海曼恒数字技能股份有限公司（以下简称“曼恒数 字”）CEO周清会表明：“曾经咱们教育都是经过书本，经过多媒体动画，可是学生的交互是不强的，并且学生的回忆和临场感也很弱，VR最重要即是临场感， 咱们教育许多需求描绘的虚拟场景，经过VR学生感同身受就进去了。”
　　活动现场，荆楚网记者体会了一把VR机械使用实习教育。在一个超 大的3D LED屏幕前，荆楚网记者带上头盔，逼真、立体的发动机就呈现在眼前，上下左右移动身体，能从不一样角度观察到发动机的内部构造，操作手中的交互手柄，还能 将发动机进行拆解，内部的每一个零部件构造都能够扩大也能够减小，乃至能够进行360度的观看和交互等等，彻底颠覆了教师讲堂教育、学生工厂实习的传统机 械工程教育形式。
　　据曼恒数字有关负责人介绍，在湖北省内，除华中科技大学外，武汉大学、武汉理工大学等高校也引进了由该公司自立研制推出的虚拟现实引擎DVS3D打开VR实习教育，不只触及修建与城市规划职业，还涵盖了机械工程、医学等。