云南玉溪墙体广告　2014年2月，市教育局按省教育厅安排布置，在全市经过层层引荐选拔，遴派骨干老师成立了包括幼儿园、义务教育教育期间及高中语文、物理两个学科的17个省级名师作业室；3月，在市委市政府的大力支持下，经市教育局研讨，增设了高中化学、数学、英语、政治、地舆、前史、生物7个市级名师作业室，依据省级名师作业室运转形式，拨出专项活动经费，装备齐全了高考9个学科的名师作业室。
　　我市高中名师作业室自成立以来，在市教育局统筹协调下，以进步高考质量为基地，强化老师教育才能、提升高中教育教育质量为方针，面向全市18所高中，展开了很多对于高效讲堂研讨、教育重难点答疑解惑、高三温习课教法教导的活动，惠及全市师生上万人次。
　　2015年4月9日市教育局举行全市2015年度第2次高中作业会，副市长杨洋出席会议，各学科名师作业室主持人、高中校长等参加了会议。市教育局局长罗江云局长剖析了2015年3月全市首次省统测成果和全市统测成果，请求各名师作业室加大力度，找出每一学科的薄缺点，赶快拟定出高考60天的详细作业计划和计划。各作业室迅速行动，当天就招集学科顾问、成员及时拟定高考备考送教作业计划。随即按计划奔赴各县区、校园展开活动。
　　在拟定出60天的高考温习计划后，各名师作业室满怀作业热情地投入到了作业中：仔细对高考动态及省、市检查题的命题意图和市检查质量进行剖析，全部整理新课改高考的头绪，吃透2015年的高考考试纲要，依据各自多年从事高三教育温习的经验，精挑细选既有代表性的试题，印成教导资料分发给学生；确定温习专题，制作成PPT课件，到各高中校园进行讲座；加强与校园老师、学生的沟通，重视学法教导与心思教导相结合。到现在，9个学科的名师作业室面向全市9个县区的18所高中校园，共展开各类高考讲座90余场；温习演示研讨课60余节；教导训练老师近400人次；惠及全市高三学生共计20000余人次；
　　一是切实加强对考前温习、备考作业教导。在送教活动中，作业室成员和学员环绕怎么安排后期期间，高三温习进程、温习内容、温习偏重点，怎么增强温习对于性等与各高中校园的老师进行教导和沟通。各名师作业室成员每到一校，均以疑问教育形式的五个环节——“课题引进、疑问展示、边读边议、答疑解惑、操练小结”，为师生带来2-3节演示温习课，课后及时安排与受教校园进行研讨。一起带去了精心准备的“怎么进行高考前的温习”“将常识变成分数” “高考电学、力学、英语、语文、化学等温习战略”的讲座，让老师听有所感，学生听有所获，进步了校园高三温习的对于性和有效性。
　　二是仔细精选、供给温习备考的信息资源。在活动过程中，作业室成员搜集优异高考资源信息、优异模拟题、高效温习板块等，带到各高中校园与有关老师进行沟通学习，供给优异信息，在信息沟通中增强后期温习的高效性和前瞻性。如：高中化学名师作业室上传到作业室网站的资料有113条简讯或文档，PPT课件和教案、说课稿共210份；前史名师作业室供给高考专题资料《前史各个期间展开特征》、《近代中国经济结构的变化与资本主义的弯曲展开》、《国家管理系统及管理才能专题温习》、《中华人民共和国史专题温习》、《中国近代前期思想解放潮流温习教导》、临川一中的高考模拟题两套、优异温习课件6个，并将名师成员和学员的优异课件发到名师作业室网站上同享。
　　三是着力于考试窍门教导。高考最后要落脚到会用所学常识处理实际疑问，而在解题过程中，有很多窍门、准则和套路值得总结并系统化。给学生供给做题办法教导，有助于协助学生理性解题，进步得分率，尤其在后期的冲刺备考中含义严重。所以，送教活动的讲座重点环绕解题窍门和准则的教导进行，以很多丰厚的高考实例面向学生展开了以“如何获取计算题的分数”“进步英语第二卷成果”“对接高考中的必做题和选做题”等为主题，极具实战性的答题窍门教导讲座，让学生体会高考的命题思路、解题办法，体会高考的方向，标准考试行动，科学安排考试时间，学会合理调适考试心思等，尽力教导学生高考时多拿分，拿高分。
　　四是加强心思调适作业。学生在高三后期温习期间，通常都会呈现心思负担过重、高考压力过大、心思担忧过度等疑问，各校老师都会对于此加以教导干涉，各作业室成员也十分重视对学生的心思调试与引导。在每次讲座活动完毕后，都有认识地借机与与学生进行一些沟通，鼓舞学生决心、进行个别教导、引导心思压力、清晰温习偏重、准确剖析各次模拟考等，一起还增强了个别教导的对于性。
　　五是释疑答惑，推进老师专业化展开。名师作业室在与各校的教育教育研讨沟通中，仔细听取高三以来备考温习状况，及考前温习备考思路阐明，以及在作业中呈现的迷惑。专家组成员别离就各校老师们提出的疑问进行了共同研讨讨论，别离提出了自己的意见和主张。对于现在我市高中各学科教育中存在的疑问（特别是外语基础薄弱校园存在的疑问）进行了剖析，并就其处理计划提出了一些参阅主张。一起加强了名师作业室的引领、股动效果。如英语学科本学期共训练学员18人，训练所到校园有关学科老师40余人，在沟通活动中推进了老师的专业成长。