浙江湖州墙体广告 “教师，这是我有史以来过得最快乐的暑假！你们不要走好不好？”“教师，我很舍不得你们，你们教会了我们很多学问，明年暑假你们再来教我们好不好？”当
湖州师范学院“织”由于你，阳光万“里”——大学生支教
下乡效劳团完毕支教、要分开织里镇实验小学的那天上午，很多小朋友围在一同跟哥哥姐姐们道别，他们有的送上本人画的画，有的送上拼图，连素日里最淘气的孩子，也拿着亲手折的纸鹤送给“教师们”，上面还用铅笔很认真地写着“祝你快乐”几个字。“这是我们最难以面对的时辰，面对孩子们的童真，连一些大男生都忍不住掉下了眼泪!”参与支教活动的意愿者这样慨叹说。
从2010年至今，
浙江省
湖州师范学院“春泥方案”等大学生支教理论活动，以千名意愿者义务支教的方式，用“化作春泥更护花”的姿势，不时探索和讨论，走出了一条特征十分鲜明的支教之路。
爱心贡献润物无声
依照惯例，从7月开端，
湖州师院“春泥方案”大学生意愿者支教理论团旗下的数十支队伍，分赴各地展开支教活动，他们为孩子们设计了学问学习、社会体验、才能提升、文化文娱等方面的活动项目，与孩子们同吃同住，为
乡村未成年人带去精彩的暑假。
“织”由于你，阳光万“里”——大学生支教
下乡效劳团担任人吕聪通知记者，一开端，一些村民频频向他们发出疑问：“上补习班要学费吗？”“天下真有补课不交钱的好事？”“你们补课都补些啥？”……意愿者们则耐烦地引见本人是义务支教，并为孩子们留下详细信息，等候他们来上课。
第二天，一些小朋友在家长的率领下半信半疑地来到设在织里镇实验小学的课堂，家长们也都留下来看看这些大学生会给本人的孩子怎样“补课”。课堂上，在师生间停止了简单的英文引见后，意愿者和孩子们开端了英文版的“你划我猜”。很快，孩子们不似刚上课时那般怕生害臊，即便面对意愿者不时闪烁的镜头，也能够自由地表现自我。“我孙女一到暑假就喜欢躲在家里看电视，刚开端带她来上课，她还不愿意。上了几天课后，她天天吵着要来，还交了很多小同伴，回家就跟我们讲今天学到的东西。”当天，一位家长很感激意愿者，还送上家中自制的凉菜，吩咐意愿者一定要带走。
“我们除了辅导孩子们语、数、外，还教他们音乐、舞蹈、体育。孩子们的父母大多在务农，没有时间照顾他们，而意愿者的陪伴让他们的暑期多姿多彩。”
湖州师院学前教育专业的学生陈婷通知记者，固然“暑期课堂”的展开只要1~2周的时间，但他们希望可以寓教于乐，在学习的同时最大水平地发掘每一个孩子的潜力。“从我们本身来说，这次 春泥方案 支教活动也是一次锤炼自我的绝佳时机。”她说，在
乡村支教的意愿者中，女生睡床，男生睡地板，条件固然有些艰辛，而自始至终的效劳热情和不时收获的打动，让他们乐在其中。
多年传承引领风气
“春泥方案”理论团由在校优秀大学生组成，从早期的100名意愿者到往常，越来越多的学生意愿者参与其中。据悉，今年活动共组织了193名意愿者，效劳范围从2012年的25个村扩展到如今的
湖州市吴兴区35个行政村和
湖州经济技术开发区6个行政村，掩盖范围越来越广，累计受益
乡村未成年人1万余人次。
在心理课上，意愿者让孩子们写祝愿小卡片送给亲人；在创意课上，意愿者们与孩子们共同制造大型树叶拼花；一个孩子在上课期间病了，意愿者们还把课堂搬进了卫生院……“春泥方案”除了历年的常规活动，这两年还增设了“暑期课堂”，盘绕未成年人思想道德建立、当下时势热点等多方面展开教学，并分离各
乡村实践和效劳队的专长精心设计活动项目。
湖州师院团委相关担任人通知记者，深化到
乡村的团队在集中效劳期间，除了支教，各效劳小组积极参与
乡村文化礼堂建立，发挥文体专长，精心编排
大众和未成年人喜闻乐见的节目进礼堂，丰厚
大众业余文化生活；分离当前食品平安、
医疗法律、“五水共治”、形势政策等展开宣讲活动，提高科学学问，倡导积极安康文化生活方式；充沛开掘当地先进典型，组织
乡村的模范人物等，与村民、少年儿童“面对面”，宣传典型人物的感人事迹。“固然时间很短，但我们的活动不是 打酱油 ，从最开端的生疏到最后像亲人一样的熟习，我们生长为更有凝聚力的团队。”
湖州师院外国语学院大二学生李争说。
教员教育学院的学生金戈也在活动完毕时总结道：“城市的大学生到
乡村短期支教，需求做好充足的准备，需求坚决的心与成熟的做法，更要踏踏实实向前！”
怀揣初心继续助力
“原本非常淘气的孩子，在学习时却很听话。小手上还有顽皮时留下的伤痕，就这样一个字一个字地努力写着。年岁还小，所以有些字还是歪歪扭扭的。”“不只是学生，我也逼真地感遭到来自村民的亲切。第一次能跟路上完整生疏的人打招呼，整个村子都弥漫着一种热情，一种暖和，我们所缺失的那种暖和。”……这是历年参与“春泥方案”的学生意愿者留档的支教笔记。
第二次参与支教的周婧雨表示，每到活动后期，她和同伴都会停止“春泥方案”的总结视频和专刊的制造，搜集素材，包括信息反应表，调查询卷，孩子们的作品以及意愿者服装……为团队中每一分努力都做好记载。“不要为了支教而支教，应该用一颗地道的心去看待。”她说，一周左右的短暂助学，不能从基本上改动孩子们的学习情况，我们希望经过支教，让孩子们理解外面的世界，能在某种水平上改动他们对生活的态度。
在吕聪看来，“孩子 黏人 只是由于需求一些陪伴与交流。留下还是分开，父母、教师们的选择都有本人的苦衷与无法，但无论如何，孩子是最需求多关怀照顾的”。“春泥护花花更红”，为
乡村未成年人关爱事业出一分力，这是
湖州师范学院组织大学生意愿者展开“春泥方案”意愿效劳活动最质朴的初衷。今后，“春泥方案”还将号召更多的大学生参加到“三
下乡”社会理论活动的队伍中来，培育本身的义务认识，发挥本人的光与热，协助更多需求协助的人，同时让社会各界更多关注
乡村开展，关注
乡村学生的安康生长，在本人的才能范围之内，给予他们爱与关心。
记者理解到，除了到
乡村支教，
湖州师院各学院团队还盘绕树立创新、谐和、绿色、开放、共享的开展理念，分离专业特征多方面展开活动。商学院分离本身专业优势，走访企业，理解优秀征税人及税务工作者的故事；社会开展与管理学院立足菰城文化，在银泰百货举行游园会，展现儿童绘画作品，并践行“两学一做”，问候关心老党员，理解党的历史；政治学院人人发扬社会主义道德风气，争当社会主义接班人；教员教育学院与少年宫亲密联络，将手工结艺、手工制造的技术教给孩子，并展开文化交通劝导活动，为争创文化
湖州作奉献；体育学院立足专业专长，走进凤凰社区举行兴趣运动会，号召广阔居民积极参与，展示
湖州人民良好的肉体风貌与体育素养……
