湖北墙体广告　　孩子下午三点钟摆布就放学了，家长却要到五六点钟才下班。小学生课后保管，一向是困惑很多家长的大难题。 本年1月22日，楚天都市报查询报导《小学生课后保管该由谁来管》，反映校内保管有些难以为继、校外保管组织多属“黑作坊”的为难实际，导致省委、省政府 领导以及省教育厅高度重视。省教育厅表明，将与有关部门洽谈齐抓共管，研讨拟定小学生课后保管方法。
　　昨天，省教育厅、省物价局《对于展开小学生课后在校保管效劳的辅导定见（试行）》（下称《保管定见》）出炉，对保管效劳准则、施行方法、效劳内容等进行了清晰规定。
　　我省现有小学生320多万人，其间乡镇小学生230多万人。而据武汉市查询，该市80%以上小学生的家长是双职工。杰出的校内保管效劳，将为广阔小学生家庭处理后顾之虑。
　　昨天，华中师范大学隶属华裔城小学二（4）班的孩子们在教室吃午饭
　　午饭后，班主任贾雨欣照顾孩子们午休
　　保管遵从自愿准则　由家委会组织施行
　　“由于触及收费疑问，校园不敢组织校内保管。孩子正午放学后，我只能花钱把他送到外面的组织；下午放学后，我和老公轮番去接。”昨天下午3时许，到武汉一所小学接孩子的李女士说，每天“翘班”接送孩子太磨人，假如校园可以保管，那就太好了！
　　她的希望行将完成——“校内收费保管”有了方针依据。
　　昨天出炉的《保管定见》指出，小学生课后在校保管效劳，遵从“家长自愿、校内施行、本钱分管、有用监管”准则。小学生是不是参加保管，由学生家长自愿挑选。
　　校内保管效劳首要包含午托（午饭、午休等）、晚托（放学后的活动），怎么组织施行？《保管定见》规定，施行主体是家长委员会。具体方法是：家委 会在充分寻求家长定见的基础上，拟定施行计划，树立财务办理等规章制度，延聘保管效劳人员；需要保管的学生，由学生家长向家委会提出申请，经家委会审阅并 签定协议后，组织课后保管效劳。
　　省教育厅基础教育处负责人表明，家长委员会在校内保管作业中承当了首要职责，因而各校园要依照教育部文件请求，依照民主程序推举组成家委会。
　　保管时期不得补课　时刻长短洽谈断定
　　《保管定见》规定，小学生在校保管时期，只能组织他们自习、阅读、做课外作业、展开文体活动和爱好小组活动等。不得组织团体教育或补课，不得展开收费训练活动。
　　“咱们一向发起减轻小学生的课业负担，让他们愈加健康成长。因而，千万不能让课后保管成为‘课后补课’。”省教育厅有关负责人说。
　　是不是一切小学都必须展开课后在校保管效劳？该负责人表明：“不是。校园之间不该一刀切，首要依据家长的需要断定。各校也不能强行学生参加保管。”
　　保管时期，由谁来看守孩子？该负责人表明，效劳人员由家长委员会延聘。可延聘家长、社会有关专业人员或校园教职工，家委会应清晰保管效劳人员条件和保管效劳作业请求。
　　小学一二年级的学生，比三到六年级的学生放学时刻早一些。那么，校内保管时刻为多长呢？《保管定见》指出，保管时刻由家委会与校园、学生家长依据实际需要洽谈断定。
　　保管费用分两大块　采纳本钱分管方法
　　小学生课后在校保管是一种社会效劳做法，不属于免费义务教育领域。那么，保管费用怎么核算？
　　省教育厅介绍，校内保管效劳费用首要包含两部分，采纳本钱分管方法：一是延聘保管效劳人员的劳务酬劳、孩子的午饭费和少量作业运转开支，由家委 会进行本钱核算，由学生家长分管；二是场合及后勤确保费用，由校园承当。校园要无偿供给教室、运动场合、功用室、文体器件，以及保管效劳所需的水、电等。
　　《保管定见》一起指出，家长委员会应自动承受家长监督，定期揭露经费出入等状况；　要仔细审阅保管效劳人员的条件，签定延聘协议。校园要仔细审 核家委会拟定的保管计划，加强对保管效劳的监督和保管安全的监管，对保管效劳人员进行安全常识训练和安全办理辅导。县级教育、物价部门要加强对保管作业的 辅导、监管，坚决制止违规补课和借保管之名乱收费，一经发现并查实，应依法依规严肃处理。
　　《保管定见》　还鼓舞社会组织和社区、居委会、村委会举办公益性保管效劳，鼓舞志愿者参加保管效劳。鼓舞有条件的县（市、区）政府对展开保管效劳的校园给予共用经费补助。
　　家长：校内保管省心又省钱
　　“这个方针帮了咱们家长的大忙！把孩子放在校内保管，咱们更定心。”昨天，武昌的梁女士激动地对楚天都市报记者说，她会赶快与家委会成员商议《保管定见》落实方法。
　　梁女士的孩子读二年级，校园没有组织保管。“咱们在校园周围找了个组织，每个月800元。正午管饭和午休，下午放学后可保管到黑夜七八点钟。”她说，该保管组织很不标准，三室一厅的房子里挤着五六十个孩子，非常喧嚷，饭菜也不太让人定心。
　　李女士的孩子在光谷一小学读二年级，校园有保管效劳，但下午只保管到4点钟摆布。“我要上班，这个时刻很难接孩子。”她说，无法之下，孩子只能 校内托完接着校外托，每个月要花近千元保管费。“假如校园下午的保管时刻延伸一点，孩子就不必两端折腾了，我也能省不少心，还能省不少钱。”她说。
　　校长：《保管定见》可行性强
　　在武昌试验小校园长张基广看来，孩子保管是个严重民生疑问。《保管定见》对校内保管进行标准办理，能减轻小学生课后看守难题，处理家长们的后顾之虑。“我以为保管以校园为主比较好。校园在场合、设施、师资等方面更有优势，更有利于小学生健康成长。”他说。
　　另一位小校园长说，曾经不少校园展开过保管效劳，但由于没有方针依据，也没有经费确保，影响了教师的活跃性和保管质量。《保管定见》出台是个大好事，可行性很强。
　　“假如教师不愿意参加保管效劳，怎么确保保管质量呢？”有家长表明忧虑。张基广说，校园在保管效劳方面应活跃合作家委会，依据需要尽量和谐教师 参加，并对外聘的效劳人员进行把关和训练，对效劳内容进行辅导。在保管时刻上，尽量满意大多数家长的需要，一起组织专门的人员和场合，安放、照顾那些较晚 才走的孩子。